2018年人教部编版八年级语文下册第17课《壶口瀑布》教案2

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1、17.《壶口瀑布》教学目标1.感.受壶口瀑布雄伟、壮阔的气势，了解其特点.。2.品味优美的语言，领会多种手法描写瀑布的妙处。3.领悟作者对人生的思考和对民族精神的歌颂。教学重难点重点：1.品味优美的语言，领会多种手法描写瀑布的妙处。2.领悟作者对人生的思考和对民族精神的歌颂。难点：品味优美的语言，领会多种手法描写瀑布的妙处。［来源:学科网］教学时间2课时教学过程第一课时一导入新课播放【影音资源】《壶口瀑布》，导入新课。面对壶口瀑布，你能想到什么呢？现在，让我们一起走进梁衡的《壶口瀑布》，感受壶口瀑布的磅礴之势、力量之美，领会作者引发的人生思考吧！可参考【图片资源】二、整体

2、感知【精品课件】1.文体知识《壶口瀑布》是一篇写景抒情的游记。游记是散文的一种，是记述游览经历的文章。它以叙述为主，兼用描写、抒情、议论等表达方式，具有形式灵活、文情并茂的特点。2.作者作品梁衡（1946—）山西霍州人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。他历任《光明口报》记者、国家新闻出版总署报刊管理司司长、副署长等职，现任《人民日报》副总编辑、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。代表作品：科学史章回体小说《数理化通俗演义》，新闻三部曲——《没有新闻的角落》

3、《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》，散文《只求新去处》《晋词》《觅渡，觅渡，渡何处》《夏感》等。可参考【知识总汇】1.初步感知（1）准确掌握生字词。告jid（诫）miman（弥漫）推推搡（sdng）搡sha（霎）时參chicheng（驰骋）旋（xudn）•祸寒jin（噤）雾霭（di）•參乘隙（xD而进折返迂（yO）回钻石mi（觅）缝汩汩（gugu）••••chanchon（潺潺）.怒不可d（遏）挟（xie）而不服參可参考【知识总汇】（2）解释词语。推推搡搡：粗暴地、接连不断地猛推。前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人簇拥护卫。多形容旧吋官吏出巡吋的声势。寒噤：身体因受冷

4、、受惊或疾病而微微颤动。寒，寒冷；噤，因严寒，受惊吓等面咬紧牙关或牙齿打颤。旋涡：水流遇低洼处所激成的螺旋形水涡。怒不可遏：愤怒地难以抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻扔的样子。遏，止。可参考【知识总汇】（3）阅读课文，思考冋答下面问题。①说说作者几次游览了壶口瀑布，分别在什么.季节。明确：两次。第一次是雨季，第二次是枯水季节。①壶口瀑布在不同的季节，表现出的特征乂是怎样？明确：第一次：声势浩大，水雾弥漫。第二次：气势磅礴、形态多样。②在文中圈画出描写壶口瀑布的语段、语句。可播放【影视课文】三、局部探究再读课文，一起学习探宄，了解壶口瀑布的特点。【精品课件】（-）

5、品味课文第2段的关键词句，体会初次在壶U看到的黄河的特点。1.作者第一次到壶口看黄河是在雨季，他听到了什么，乂看到了哪些奇特的景象？请大家把描写的语句圈画出来，同桌交流。参考听到——涛声：隐隐如雷震耳欲聋看到——雾气：弥漫扑面而来河水：正沸瀑布：被急急吸去的水流水不断地冲进去，冲进去2.面对这样的黄河，作者的感受是什么？明确：什么也看不见，什么也听不见，仿佛要突然出现一个洪峰将自己吞没。惊慌、要逃离。（用文中提到的一个词就是什么？危险。）3.作者为什么要写这些？参考：突出壶U瀑布令人震撼的气势，为下文再写黄河作情感上的铺垫。4.请男同学们把第2段朗读一遍，读出黄河令人震撼

6、的气势。（二）品读第3、4、5段，感受黄河刚柔相济的特点。1.作者第2次到壶U看黄河是在枯水季节。他看到了哪些和雨季不同的景象？（学生阅读课文，圈画关键语句）先独立思考再以四人小组为单位交流。参考：浑厚庄重如一卷飞毯从空中抖落；简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈；运用比喻句，形象生动地写出了黄河的特点。1.作者第二次到壶口，产生了不同于前次的感受，他想到丫什么？参考：黄河既有令人震撼的刚强的一面，也有如歌如画的柔美的一面。（用一个成语概括，可以称之为？刚柔并济。）2.黄河和人有什么相似之处呢？参考：（1）眼前这个小小的壶口……兼容了喜、怒、哀、乐——人的各种感情

7、；（2）日夜不止，这柔和的水硬是将铁硬的石寸吁地剁去——像人的坚忍不拔的性格。可参考【微课堂】《多种方法描写景物》（三）质疑问难。学生就木节课中产生的疑问及未能解答的问题，向全班提出，师生回答，或教师点拨、引导学生进行探宄。四、总结拓展.全文写作者两次看瀑布的情形。课文的第2自然段，写初次相识壶U瀑布，给他留下了深刻的印象。这里，作者运用比喻，将涛声比作雷声，把河水比作沸水，写出了壶口瀑布危险、气势磅礴等特点。第3至5段，写再访壶口。三个段落，分别从河床、水流、石头角度描写壶口形态多样，既壮美，又柔美，堪称刚柔相济。你还知道哪