《家庭电路》教案设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第1节《家庭电路》教案设计本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第十九章　　生活用电　　第1节　　家庭电路　　【教学目标】　　一、知识与技能　　.知道家庭电路的组成和电路的连接方法。　　2.知道什么是火线和零线，知道试电笔的构造及其使用方法。　　3.知道插座、家用电器接地的作用。　　二、过程与方法　　.通过试电笔辨别火线和零线，掌握试电笔的使用方法。　　2.在观察家庭实际电路组成的过程中，归纳概括出家庭电

2、路的主要组成部分。　　三、情感态度和价值观　　.通过对家庭电路各组成部分的学习活动，激发学生学习热情，提高学生热爱科学，热爱生活的品质。　　2.树立理论联系实际的思想。　　【教学重点】　　家庭电路的组成及各部分的作用。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　【教学难点】　　试电笔的使用和家用电器金属外壳接地。　　【教学准备】　　教

3、师：多媒体、家庭电路示教板、试电笔、三脚插头、两脚插头、漏电保护器、复读机、电热水壶。　　学生：试电笔、插座、螺丝刀、搜集家用电器插头的相关资料。　　【教学过程】　　主要教学过程　　教学内容　　教师活动　　学生活动　　【情境创设】　　对比引入。　　[对比引入]利用实物投影展示两种用电器。　　[设置疑问]　　同样是用电器，为什么复读机的插头有两个插脚，而电热水壶的插头却有三个？上面的插脚有没有用呢？　　[板书课题]　　§19.1　　家庭电路狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了

4、解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（设计意图：利用生活中不同用电器插头上的插脚不同激发质疑，调动学生学习的热情。）　　观察两种用电器及其插头。　　思考并尝试回答老师的问题。　　【教学过程】　　知识点一：家庭电路的组成　　[自主学习]　　.内容：课本105页“家庭电路的组成”。　　2.要求：⑴说出家庭电路的电源是什么，我国家庭电路的电压是多少。　　⑵知道家庭电路由哪几部分组成。　　⑶保险装置是由什么组成的呢？它有什么作用？

5、　　3.时间：3min。　　[演示实验]　　展示家庭电路示教板及每一部分的作用。　　[想想议议]　　.总开关有什么用处？电能表和总开关的位置可以互换吗？为什么？　　2.控制灯泡的开关为什么要接在灯泡和红色的导线之间？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（设计意图：在学生自学的基础上，通过家庭电路示教板的演示，加深学生对家庭电路

6、组成的认识，充分了解各部分的功能；在“想想议议2”的基础上，自然过渡到下一环节的学习。）　　结合课本自学。　　⑴从发电厂通过输电线输送过来。电压220V。　　⑵进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器和插座……　　⑶熔丝或空气开关；电流过大时自动切断电路，起保护作用。　　通过实验，观察了解家庭电路中各部分的作用和功能。　　　　1.检修电路时断开开关；不能，如果将电能表接在总开关后面，容易出现盗电现象。　　2.尝试回答问题，带着疑问进入下一环节的学习。　　知识点二：火线和零线　　[自主学习]　　.内容：课本106页“火线和零线”。　　2

7、.要求：⑴知道什么是火线和零线。　　⑵结合课本、试电笔实物了解试电笔的构造和使用方法。　　⑶了解试电笔内阻值很大的电阻的作用。　　⑷试电笔在现实生活中有什么重要作用？　　3.时间：5min狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（设计意图：采用小组交流合作的方式自主探究火线零线及其鉴别工具——试电笔的使用，培养学生的自主学习能力、

8、观察能力及合作意识。）　　[动手实验]　　.老师演示试电笔的正确使用方法和错误操作。　　2.学生在断电的情况下模拟使用试电笔判断火线零线，小组内互相纠错。　　3.通电后，再次使用试电笔辨别火线和零线。　　[学以致用]