图像信息的采集与加工

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1、图像信息的采集与加工一、教学目标：知识与技能：1、了解数字化图像的采集途径2、掌握基本的图像加工步骤，利用旋转、裁切、色彩调校和滤镜调整的方法对图片进行加工过程与方法：了解获取数字化图像的常见途径；会使用常用的图像处理软件来进行图像的加工情感、态度与价值观：培养同学们动手，相互合作的能力，培养学生能从生活需求出发，把技术应用于生活中，在解决问题的过程中学习技术。二、教学重点：通过合适途径获取数字图片　           三、教学难点：利用图像处理软件处理图像四、教学过程教师展示：华南虎照片20

2、07年10月12日，陕西省林业厅宣布陕西发现华南虎，并公布在陕西安康市镇坪县城关镇文采村，村民周正龙拍摄到了一张野生华南虎的照片。教师提问：这副照片经科学鉴定是怎么来的？（这是2007年十大虚假新闻之一，后来经过鉴定这张图像是经过合成得到的。）周正龙只是陕西安康市镇坪县的一个农民，他合成的华南虎照片曾经轰动一时，闹得沸沸扬扬。如果是你，会不会对图像进行加工处理呢？这就是我们这节课要给大家介绍的图像信息的采集和加工。一、获取图像的途径借助计算机和图形图像处理软件，可以对图像进行加工处理。用计算机进

3、行图像处理的前提是把图像输入到计算机中，那么，我们可以通过哪些方法让计算机获取图像?在生活中我们是如何获取图像信息，即如何采集图像信息？获取数字化图像的途径（课件展示）①将传统照片数字化（扫描、翻拍）②通过数码相机采集5③从网络或其他数字化资源库中获取需要的图像素材④从影像资料中捕获⑤利用绘图软件自己画二、图像的简单处理展示几张拍摄不算完善的照片，让学生在浏览图像的过程中发现某些照片存在的问题，产生加工处理图像的需求。教师引导学生针对具体图像进行分析，确定优化或增强图像表现力的加工处理方案，学会

4、发现问题，主动建立工作需求。ACDsee浏览图像的时候，可能会发现有些图像并不是尽如人意，比如：图片是倒立的、光线太暗、图像左倾或右倾、图像布局不合理等等，针对不同图像的问题采取不同的处理方法。三、图像文件的存储格式Acdsee不仅可以对图像进行简单的处理，还可以对图像的格式进行转换，在保存图像文件时，选择“另存为……”，把同一个图像保存为.Gpeg、.gif、.bmp、.tif四种不同的图像文件类型。比较生成的四个图像文件的属性，特别是文件大小的区别（通过比较会发现，.BMP和.TIF格式的文

5、件相对比较大）5gpeg格式-------JPEG图像格式，扩展名是JPG，gpeg格式是静态图像压缩的国标标准，是目前网络上最流行的图像格式，可以把文件压缩到最小的格式，JPEG格式的应用非常广泛，特别是在网络和光盘读物上，都能找到它的身影。目前各类浏览器均支持JPEG这种图像格式，因为JPEG格式的文件尺寸较小，下载速度快。gif格式----------产生的文件较小，常用于网络传输，做网页上见到的图片大多是gif和jpeg格式的。gif格式与jpeg格式相比，其优点在于gif格式的文件可以

6、保持动画效果。bmp格式----------文件几乎不压缩，占用磁盘空间大，普遍应用于WINDOWS中TIFF图像格式--------扩展名是TIF，它是一种非失真的压缩格式，能保持原有图像的颜色及层次，它的特点是图像格式复杂、存贮信息多，占用空间大。正因为它存储的图像细微层次的信息非常多，图像的质量也得以提高，故而非常有利于原稿的复制。所以TIFF常被应用于较专业的用途，如书籍出版、海报等，极少应用于互联网上。PSD格式---------是Photoshop图像处理软件的专用文件格式，文件扩展

7、名是．psd，可以支持图层、通道、蒙板和不同色彩模式的各种图像特征，是一种非压缩的原始文件保存格式。扫描仪不能直接生成该种格式的文件。PSD文件有时容量会很大，但由于可以保留所有原始信息，在图像处理中对于尚未制作完成的图像，选用PSD格式保存是最佳的选择。四、图像与像素的关系教师展示一幅图像，采用放大功能对图像进行放大，图像会越来越模糊。为什么图像放大后会变模糊?变成什么了?给大家展示的是一张位图，位图是由像素组成的，图像本身的像素是固定的，放大图片，图像的像素比原来的多，就会产生失真现象。图像

8、变模糊是因为每个点在放大过程中，变成了方块，因此图像变模糊了。计算机能以矢量图或位图格式显示图像。位图----------位图由像素组成，5每个象素有自己的颜色信息，位图可以表现的色彩比较多，在对位图图像进行编辑操作的时候，可操作的对象是每个象素，我们可以改变图像的色相、饱和度、明度，从而改变图像的显示效果。1、文件所占的存储空间大，对于高分辨率的彩色图像，用位图存储所需的储存空间较大，像素之间独立，所以占用的硬盘空间，内存和显存比矢量图都大。2、位图放大到一定倍数后，会产生锯齿，由于位图是由最