2012高三地理图象专题

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1、（秀全中学高三地理备课组）2012高三地理图象专题【考情分析】--2010年、2011年高考试题及广州市一模、二模考查图表分析2010年高考题题号考查内容图表类型分值合计2气候类型判读图统计图4分80分5、6水资源、人口、耕地和经济总量区域比重图统计图8分7三峡大坝下游沉积物粒径变化景观图4分10、11某市各圈层间人口净迁移模式图示意图8分40世界轮廓图区域图28分碳排放柱状、折线图统计图41土地利用类型变化统计图28分工业增加值构成统计图2011年高考题1某区域地质剖面简图示意图4分84分4、5人均GDP与人均CO2排放量散点图

2、统计图8分7、8户籍人口迁移变动情况图统计图8分10、11汽车产业链结构图示意图8分40法国、意大利和西班牙地理位置示意图区域图28分法国、意大利和西班牙发电量构成统计图41石羊河流域示意图区域图28分石羊河流域某采样点垂直剖面图示意图【考点分析】一、试题图像类型与作用及考核内容试题图像类型主要作用与考核内容地理区域图突出“知地明理”，是地理学科最为基础的图形语言，重点考查空间定位能力，在此基础上考查相关地理要素的分布。数据统计图突出“以量说理”，多用来显示和比较地理事物随时间发展变化或事物间的比例构成的情况，分析这类图，要经过一

3、个从“定量”到理性的分析过程。等值线图突出“以线释理”，可以考查学生的地理思维过程和思维方法景观图突出“以景析理”，可以以生活中的景观用地理的原理进行分析地理示意图一般有地理原理示意图、地理过程示意图、一般要借组辅助线将有关地理事物的形成机制、内部结构、外部特征、发展趋势诸要素等组合成图，从地理宏观角度来构建地理事物之间的内在联系。17（秀全中学高三地理备课组）变式组合图通过裁减、变形、抽取、叠加等方法进行图像变异，体现考试的公平性和能力立意的需要。图像主题漫画景观图分布图自然要素分布图政治区域分布图区域综合分布图人类活动分布图示

4、意图过程示意图原理示意图等高线图等震线图等压线图等降水图等温线图等深线图等值线图地形剖面图统计图表表格结构图坐标图地理图表地形图二、图表类型【课堂突破】一、分布图地理分布图的判读程序（1）读图名（2）读图例（3）确定位置（4）提取信息读3月上旬我国某种农作物物候现象分布示意图，回答1～2题。1．影响该农作物物候地域差异的主要因素是A.光照B．水分C．热量D．湿度2．a地物候现象比b地迟的主要原因是A．距海远近不同B．海拔高低不同C．土壤肥力不同D.降水状况不同读世界部分地区图，图中阴影为地面季风的地理分布区，据此完成3—4题。3．

5、1月，图中A地盛行A．东南季风B．西南季风C．东北季风D．西北季风4．关于B地季风的说法正确的是A．夏季风性质暖热、干燥B．冬季风成因与气压带、风带季节移动有关17（秀全中学高三地理备课组）C．夏季风来得迟、退得早易产生洪涝灾害D．冬季风势力弱于夏季风5．当C地盛行西北季风时A．A地高温多雨B．正值1月份左右C．C地形成高压中心D．B地寒冷干燥6．如图是反映岩石圈板块分布情况的地球剖面示意。读图下列回答。（1）六大板块中，图中反映出的板块有：A．3个B．4个C．5个D．6个（2）比较K、L、M、N四地洋底地壳的地质年龄：A．L>N

6、B．LKD．M>N（3）叙述K处地貌的形成原因。（4）K、L、M、N四地中处于环太平洋地震带的是：（）A．L、NB．L、MC．K、MD．M、N7．下图中的图(一)(二)(三)是“我国部分灾害分布”示意图，图(四)是“我国自然灾害区划”示意图。读图填空并回答：将下列自然灾害的英文字母代号填入（1）、（2）小题的相应空格内：17（秀全中学高三地理备课组）A．洪水B．风暴潮C．干旱D．水土流失E．泥石流F．台风（1）图示的各自然灾害中，在我国分布地区最广的是________、________。在图(四)中，地区Ⅰ与地区Ⅲ共有

7、的自然灾害是________(多项选择)；在地区Ⅱ内_________、________灾害的分布地区最广；与其他地区相比，地区Ⅳ________灾害的分布最为集中。（2）(多项选择)按所在的地球圈层与灾害成因分类，在图示的各自然灾害中，发生在岩石圈中的是________，发生在大气圈中的是________，发生在水圈中的是________。（3）针对我国自然灾害频繁发生的国情，开展防灾减灾活动，对我国的生产建设和人民生活意义重大。写出我国加强防灾设施建设的具体实例。(至少3例)二、等高线地形图（1）掌握等高线图的基本特性①数量：

8、读出任一点的海拔高度（线上或是线之间）；比较两点的海拔高度可换算温差；以两地的水平距离和高差测算地面实际距离；根据两地的海拔高度可计算出相对高度。②形态：看等高线的疏密，可知道坡度的陡缓；看等高线的形状，可确定地貌类型（山脊、山谷、鞍部、陡崖、峡谷