《品味生活》学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第七课《品味生活》学案　　　　【使用说明】　　、结合自主学习部分阅读课本，用红笔在课本上做好标记，并记忆相关知识。　　2、通过合作探究部分，小组内相互配合，进一步深化所学知识。　　【学习目标】　　知识与技能：1、生活中处处有情趣　　2、情趣与兴趣关系　　3、情趣有高雅和庸俗之分　　过程与方法：通过学习，在比较高雅生活情趣和庸俗生活情趣表现的基础上，加深对高雅情趣的理解，注重培养自己的高雅情趣。　　情感、态度、价值观：1、体验兴趣带来的快乐，以高雅情趣形成积极向上、乐观健康的价

2、值观与人生观。　　2、从学生成长的生活实际出发，引导学生培养高雅的生活情趣，追求高尚的情趣，提升自己的情操，让自己的生活更有情趣。　　【学习重点】情趣的雅与俗　　【学习难点】培养区分不同情趣的能力　　课前预习狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　内容及要求：自主预习课本29-32页，并完成下列相关问题，对不会的内容用红笔做好标记。（10分钟）　　、情趣是以　　为基础而产生的，没有　

3、　就谈不上情趣，同时，情趣通　　过　　表现出来。　　2、高雅情趣体现了一个人对美好生活的　　、乐观的　　和健康的　　。心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现　　，体验　　。　　3、情趣有何作用？　　4、高雅情趣和庸俗情趣的作用有何不同？　　　　课堂探究　　要求：小组内讨论交流，完成问题答案，并标出不能解决的问题。　　探究活动一：　　写出自己最感兴趣的事情和做这件事情的时候的感受，然后相互交流。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回

4、顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　例：我最感兴趣的事情的踢足球。当我已进入足球场，就把烦恼、忧伤和不痛快的事情都往在脑后了。　　我最感兴趣的事情是：　　　　，我做这件事的感受是：　　　　　　；　　我最好的朋友　　最感兴趣的事情是　　，做这件事情的感受是　　　　。　　从上面的体验可以看出　　　　　　　　。　　探究活动二：课本p72页活动，思考问题并回答　　探究活动三：　　材料一狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾

5、这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　最近，初一学生小刚家里刚购买了一台电脑。他父母只允许他双休日摆弄电脑。每到双休日，小刚自觉完成功课后，在家长的陪同下上网1-2小时，从网络上获取有益知识。材料二　　目前，有些学生沉迷于网吧，对学习文化知识不感兴趣，缺乏刻苦学习的精神，不认真完成作业，经常逃学到网吧打游戏、聊天、浏览不良信息。　　请问：（1）情趣有高雅和庸俗之分，下面两种行为，那个是高雅的情趣，那个是庸俗的情趣？　　并说明理由。　　（2）两种生活情趣对人有什么影响？　　当堂检测　　一、判断题　　、凡是生活情趣都是健康、向上、文明和科学的情趣。（　　）　　2、一切有效的工

6、作都是以某种兴趣为先决条件的。　　（　　）　　3、生活处处有情趣。　　　　（　　）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4、中学生的主要任务是学习，不应该花时间去培养兴趣。（　　）　　5、我们应该努力把所有的兴趣发展成为情趣。　　（　　）　　二、选择题　　、下列说法正确的是（　　）　　A.庸俗的情趣指违法的情趣　　B.庸俗的情趣指违反道德的情趣　　c.高雅的情趣有益于人的身心健康　

7、　D.情趣就是兴趣，二者没有差别　　2、关于情趣的说法，以下正确的是（　　）　　A.情趣没有高低雅俗之分　　B.高雅的情趣有益于人的身心健康　　c.兴趣源于情趣　　　　D.情趣就是兴趣，二者没有差别　　3、庸俗的生活情趣追求的是（　　）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学