品味生活教学案

《品味生活教学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。品味生活教学案　　第七课　　品味生活　　一、本课的教学目标　　启发学生在新的学习阶段，培养和发展健康、丰富的情趣，追求高雅生活，全面地健康地成长。　　二、设计本课的原因　　⑴新阶段的生活需要新的情趣，　　⑵生活情趣有雅与俗的区别　　⑶高雅的生活情趣需要培养和引导　　⑷相对应的课标要求：　　本课依据课标要求“成长中的我”中“陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”的要求，及“我与集体、国家和社会的关系”部分“积极适应社会的发展和进步”中“正确认

2、识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，养成良好行为习惯”的要求编写。　　三、教学方法选择　　、尽可能地组织学生全员参与的活动。活动之后及时组织交流、讨论或出版社、壁报提高教学活动的效果。　　2、突出导课活动。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、注意活动后及时统计、总结，表扬积极参与教学活动的同学。　　

3、四、教学时数：4课时。　　（1）我和我的特长。通过作品和现场展示，了解学生的兴趣爱好，优势和特长。　　（2）我和我的童年。经验交流，选取代表性的几个学生，在作充分准备的基础上，进行介绍。旨在让学生明白过富有情趣的生活，是建立在兴趣的基础上的。　　（3）我和我的同伴。通过让学生观察生活的周围的人和事，从思想上深刻认识追求高雅生活的必要性。　　（4）我和我的未来。通过教学，让学生了解追求高雅的生活的途径和方法。　　第一框　情趣与兴趣　　第一课时　　情趣源于兴趣　　一、教学目标：　　、知识目标：了解兴趣、情趣的含义及积极作用；懂得兴趣与情趣的关系。　　2、

4、能力目标：培养学生正确对待兴趣及利用良好兴趣促进学习的能力；对兴趣与进行自我调控的能力；学会品味生活情趣的能力。　　3、情感、态度、价值观目标：体验兴趣带来的快乐；以高雅情趣形成积极向上、乐观健康的价值观与人生观。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　二、教学重难点：　　、重点：正确认识兴趣及情趣。　　2、难点：学会

5、培养积极向上、乐观健康的生活情趣，学会品味生活。　　三、教学方法：　　启发式教学法：通过师生互动体现学生的主体地位，于循循善诱中逐步落实教学目标，并于层层深入中贯彻新课标的新理念。　　四、教学过程：　　、导入新课：　　同学们，这节课老师先送给大家一首乐曲《高山流水》，希望大家用心去感受。　　（展示自然风光。）　　从刚才的音乐与画面中你能感受到什么？　　（进入“你说我说大家说”：学生讨论。）　　引出――自然界处处有情趣。　　2、新课教学：　　问：大家平时都有那些兴趣于爱好？　　（进入“七嘴八舌话兴趣”：学生讨论。）　　从刚才的发言中，发现大家的兴趣非常

6、广泛。但是也有同学为兴趣烦恼。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　读一位初一学生的来信：为如何处理学习于兴趣的关系而烦恼。妈妈为了他的学习，限制了他的所有兴趣爱好。他不快乐，对学习也失去了兴趣。　　讨论：这位同学的烦恼源自何处？　　你怎么看待他妈妈观点？　　你又怎样理解学习于其他兴趣的关系？　　（进入“畅所欲言，出

7、谋划策”：鼓励学生发表不同的观点。）　　我们要培养学习的兴趣，也要培养其他的各种各样兴趣。多彩多姿的兴趣构成了多彩多姿的生活。而且不同兴趣对我们的生活也会产生不同的影响。会产生怎样的影响？请大家结合自己的实际谈谈。老师当记者，采访几位同学。　　（入“记者在行动”环节：老师边采访边总结概况出兴趣对生活的影响。）　　当这些兴趣通过我们的努力换得成功、成效时，我们会有怎样的情感体验？　　让我们走出学校，看看生活中不同的人有那些情趣。　　（进入“生活情趣大搜索”：结合课文内容。在学生讨论交流中，老师进行适当引导。）　　3、课小结：生活中处处有情趣，即使再平凡

8、、再普通的小事，只要用心去发现、体味，都有情趣存在。　　4、作业：　　设计一个富有情趣的主题班会或星期天活动