《变阻器》教案设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第4节《变阻器》教案设计本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第4节　　变阻器　　【教学目标】　　一、知识与技能　　.了解变阻器的构造、在电路中的符号，理解变阻器的工作原理。　　2.通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。　　3.通过探究知道滑动变阻器在电路中的作用；通过实例分析了解变阻器的应用。　　二、过程与方法　　.通过理解滑动变阻器的设计、制作过程，了解科学发明创造，科技革新的过程

2、。　　2.通过探究滑动变阻器的使用方法，逐步养成学生概括、归纳能力。　　三、情感态度和价值观　　激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的原理，产生动手操作使用变阻器的欲望，养成学生的创新能力、自信能力。　　【教学重点】狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　滑动变阻器的工作原理及使用方法。　　【教学难点】　　能根据要求正确连接并使用滑

3、动变阻器，能够正确判断变阻器接入电路中的阻值如何变化。　　【教学准备】　　教师：多媒体、视频（千手观音、变阻器的应用）、变阻器的原理（flash）、铅笔芯、金属电阻丝、干电池、电流表、电压表、小灯泡、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）、滑动变阻器（20Ω、2A）、开关、导线若干。　　学生：收集与变阻器在生活中的应用实例。　　【教学过程】　　主要教学过程　　教学内容　　教师活动　　学生活动　　【情境创设】　　[视频引入]播放“千手观音”片段。　　[设置疑问]　　春节晚会上一群聋哑青年用精美绝伦的舞蹈“千手观音”上给人以视觉的享受与心灵的震撼，

4、在享受这美丽瞬间的同时，你能否解释舞台上的灯光是如何实现明暗变化的呢？　　[板书课题]狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　§16.4　　变阻器　　（设计意图：利用视频中舞台灯光的明暗变化切入主题，同时教育学生学习聋哑青年勇于克服困难的精神，关爱残疾人。）　　观看“千手观音”视频片段，体会聋哑青年克服困难，追求完美的精神。　　思考并

5、尝试回答老师的问题。　　【教学过程】　　知识点一：滑动变阻器　　.结构示意图：　　2.元件符号：　　3.工作原理：　　[提出问题]　　通过前面的学习我们知道，改变电源电压可以改变灯泡的亮度，除此以外，还有哪些方法可以改变灯泡的亮度呢？　　[演示实验]　　连接如下图所示电路，改变铅笔芯接入电路中的长度。　　[提出问题]　　⑴在刚才的实验中，你观察到了什么现象？　　⑵电源电压不变的情况下，是什么原因导致灯泡亮度变化的呢？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因

6、材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　⑶电阻变化的原因是什么呢？　　[归纳总结]　　像这种能够改变接入电路中电阻的仪器我们称之为“变阻器”，由于夹子能够在铅笔芯上自由滑动，所以我们称之为——“滑动变阻器”。　　（设计意图：利用“铅笔芯能够改变灯泡亮度”的实验，建立滑动变阻器的概念，让学生初步了解滑动变阻器可以改变接入电路中的电阻。）　　[交流讨论]　　⑴用“铅笔芯变阻器”调节灯泡亮度时方便吗？它又有哪些缺点？请同学们发挥你们的聪明才智，帮老师改进一下。　

7、　⑵展示金属电阻丝的同时并提问“如何能使灯泡的亮度变化更明显一些？”　　⑶如果电阻线太长，使用起来方便吗？应该如何改进？　　⑷将电阻丝缠绕起来后，相邻的两圈电阻丝之间容易发生短路现象，怎么办？　　[视频展示]变阻器的组装过程。　　（设计意图：开放性的问题培养学生的发散思维能力，通过对自制变阻器的改进培养学生的发现问题和解决问题的能力。）　　[教师点拨]狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，

8、回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　根据它的结构特征，我们可以画出滑动变阻器的简笔画——结构示意图：。画电路图时，它还有专门的元件符号：。　　（设计意图：在板演变阻器示意