2017教育学历年真题整理,教师招聘考试模拟含答案

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1、.2017年教师考试（教育学）模拟测验一（含答案解析）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)　　1.世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家?()　A.英国B.法国C.德国D.日本　　2.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”表明孔子很强调()。　　A.启发式教学　B.学习与思考相结合　C.因材施教D.学习与行动相结合　　3.小学教育在义务教育中的地位主要表现在()。　　A.强制性、发展性、基础性　B.普及性、基础性、发展性　　C.强制性、发展性、普及性D.普及性、基础性、强制性　　4.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是()。　　A.教育原则B.教育规

2、律C.教育任务　D.教育目的　　5.个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律()的反映。　　A.不平衡性　B.阶段性C.个别差异性　D.顺序性　　6.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的()。　　A.深厚的教育理论知识B.崇高的职业道德　　C.广博的文化科学知识D.过硬的教学基本功　　7.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的()。.　　A.直观性原则B.启发性原则　C.循序渐进原则　D.巩固性原则　　8.教师进行教学工作的起始环节是()。　A.备课　B.上课　C.作业的检查与批改D.课外辅导　　9.“教书”与“育人

3、”是()的关系。　　A.并列的B.递进的　C.互补的　D.相互联系、相互促进的辩证统一　10.有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了()的教学原则。　　A.启发性　B.系统性　C.巩固性D.因材施教11.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视()。　　A.知识的传授　B.发展学生的能力　C.培养学生积极的心理品质　D.培养学生良好的思想品德　　12.在学生品德结构中，处于基础

4、地位的是()。　　A.道德认识B.道德情感　C.道德意志D.道德行为　　13.教师职业的最大特点在于教师职业的()。　A.多样性B.复杂性C.示范性D.长期性　　14.小学阶段的教学应侧重的教学方法是()。A.讲演法B.探究的方法C.直观的方法D.实习的方法　　15.范例教学法的创造者是德国教育家()。　A.第斯多惠B.瓦根舍因C.赫尔巴特D.韦特海默　　16.“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是()。　　A.科技活动　B.学科活动C.个人活动　D.小组活动......　　17.教师向

5、学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是(　)。A.参观法　B.实验法　C.演示法D.练习法　　18.赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是()。　　A.集权型　B.民主型C.放任型　D.兼有BC两种型　　19.我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是()。　　A.地方课程和学校课程B.国家课程和学校课程　　C.国家课程和地方课程D.地方课程和国家课程　　20.小学德育工作常用的奖惩属于()法。A.榜样示范B.品

6、德评价C.陶冶教育　D.说理教育二、填空题(本大题共10小题。每小题l分，共10分)　　21.课程结构的编制是指_____。　　22.宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是_____。　　23.主题班会应以_____为主，教师不能包办。　　24.素质教育的核心是_____。　　25.西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括文法、_____、辩证法、算术、几何、天文、音乐。　　26.人的身心发展包括两个方面，一是生理的发展，二是_____的发展。　　27.对整个班主任工作过程、状况和结果作出全面的、恰如其分的评估，进行质的评议和量的统计，这项工作被称为___

7、__。　　28.师生关系在社会道德上是相互_____的关系。　　29.规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、人物、入学条件、修业年限及其关系的制度叫_____。　　30.主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国_____。　　三、判断题(本大题共10小题，每小题1.5分，共15分)　　31.义务教育与普及教育是一个等同的概念。(　)　　32.美育就是艺术教育。(　)　　33.教学与教育是部分与整体的关系。(　)　　34.教材是唯一的课程资源。(　)　　35.文化