成都信息工程学院-中国气象局.doc

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1、成都信息工程学院2012年招收在职人员攻读硕士学位（农业推广硕士）招生简章   学校概况 成都信息工程学院是一所以气象科技、信息科技为特色，工、理、管、经、文、法、艺多学科协调发展的普通高等院校，是我国气象事业、信息技术产业、统计事业与国防现代化事业重要的人才培养和科学研究基地。学校是中国气象局和四川省共建高校、教育部本科教学工作水平评估优秀高校，教育部首批卓越工程师培养计划试点高校、国际CDIO组织正式成员。学校占地面积1800余亩，有在校研究生、本科生18000余名。1951年,学校为适应新中国空军对气象人才的急迫需要而建立，着力培

2、养气象预报和大气探测人才，为百业待兴的新中国气象事业发展提供了急需的人才。1978年，为适应中国气象事业现代化的需要，学校升格为本科院校——成都气象学院，成为我国两所主要培养气象人才的高等院校之一，直属中国气象局领导。2000年，学校由部属院校划转为四川省属院校，更名为成都信息工程学院。学校的学科专业覆盖7大学科门类:工学、理学、管理学、经济学、文学、法学、艺术学；其中4个学科门类可以培养硕士研究生：工学、理学、管理学、经济学；在工学、理学2个学科门类与中国科学院及有关高校联合培养博士研究生。目前，学校有硕士学位授权一级学科8个、硕士专

3、业学位类型2种，包含20余个硕士点和7个硕士专业学位领域；有48个本科专业，其中12个为国家级、省部级特色专业。学校学科特色明显、优势突出，有5个省部级重点学科：气象学、信号与信息处理、计算机应用技术、环境科学等；有8个省部级和省高校重点实验室（基地）：中国气象局大气探测重点开放实验室、高原大气与环境四川省重点实验室等省部级重点实验室、气象信息与信号处理四川省高校重点实验室、气象信息共享与数据挖掘四川省高校重点实验室、大气环境模拟与污染控制四川省高校重点实验室等；有1个博士后科研工作站：大气探测重点开放实验室博士后科研工作站。学校有一支

4、长于教学、精于研究、乐于奉献的高水平教师队伍，有近500名高级职称教职工，200余名博士、硕士研究生导师，数十名高水平学科专家：国务院百千万人才工程专家、国务院政府特殊津贴专家、四川省学术和技术带头人、四川省有突出贡献优秀专家等。近年来，学校教师主持或参与了70余项国家项目：国家自然科学基金、国家社科基金、“863”项目、“973”项目、国家行业专项等，承担了大量水平较高的省部级科研项目和服务地方经济社会建设发展的横向科研项目，发表了大量科研论文被SCI、EI等权威机构收录检索，出版了200余部专著教材。学校始终贯彻党的教育方针，积极立

5、足四川、面向全国，培养的大批国家和社会发展急需的优质人才，为我国气象、信息、统计、国防事业发展提供了有力支撑：中国气象局系统的大量气象电子信息技术人才，各地气象局大气探测中心的大多数成员，全国省级以上气象局的通信中心、防雷中心、雷达台站和卫星地面站等业务单位的大多数技术骨干，中国气象局信息技术相关业务的许多带头人均出自我校；占学生总人数近2/3的信息技术专业学生，源源不断地输送到四川省重点发展的电子、通信、计算机、软件、信息安全、电子商务、信息管理等信息技术行业；培养出数万名优秀的统计、经济和管理人才，成为西南地区乃至全国相关行业的骨干

6、力量。依托雄厚的科学研究实力和卓越的人才培养质量，学校长期以来同相关行业、部门和企事业单位建立了良好的合作关系、开展了密切深入的科研合作，向研究生提供了良好校外实习实践条件，为我校服务国家和地方经济社会建设发展需求、培养高层次应用型专门人才提供了有力保障。当前，成都信息工程学院将继续秉承“成于大气、信达天下”的精神，抓住高等教育新一轮发展的历史性机遇，继续解放思想，坚持改革开放，坚持科学发展，全面推行国际高等工程教育教学改革，积极构建有全国影响的人才培养模式创新实验区，为建设开放的特色鲜明的教学研究型信息工程大学而努力奋斗！成都信息工程

7、学院优秀的教学科研平台将为在职研究生人生和事业的再次启航与腾飞提供坚实保障！热忱欢迎报考我校2012年在职人员攻读硕士学位研究生！招生说明 一、招生类别我校2012年招收在职人员攻读硕士学位的类别为“农业推广”，设有4个招生领域：“农业资源利用”、“农村与区域发展”、“农业科技组织与服务”和“农业信息化”。（招生领域及方向简介详见后附“招生目录”）在职研究生完成学业后，颁发由国务院学位委员会办公室统一印制的硕士学位证书。二、报考条件2012年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学位证书），从事服务于“三

8、农”建设的相关工作，具有农业推广与农村发展相关实践经验的在职人员。三、报名方法报名采用网上报名与现场确认相结合的方式进行。1、网上报名考生于6月25日至7月10日期间，登录全国统一报名网站“中国学位与研究生