《交通与我们的生活》优秀教案和反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下《交通与我们的生活》优秀教案和反思　　设计理念：　　《品德与社会》新课标指出：“让同学在探究和认识社会事实的过程中进行道德教育。”儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的实际生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。本节课以实际生活为基础，重点让同学了解和感受交通与生活的密切联系，同时激发同学热爱家乡和祖国的情感。　　教材分析：　　《交通与我们的生活》是人教版《品德与生活》四年级下册第三单元的内容，它是在同

2、学了解现代多种多样的交通运输方式特点的基础上，着重感受交通运输的发展给我们的生活带来了哪些方便，又是怎样影响与改变我们生活的。教材主要引导同学结合自身的生活实际，感受交通的作用，增强同学社会生活的能力。　　学情分析：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　交通是社会生活中一个非常重要的行业，它与人们的生活和社会经济的发展息息相关。在与同

3、学的交谈中，我发现四年级的同学说起交通都很熟悉，但对交通与生活的密切联系以和它的作用认识还不够全面，所以，我就想凭借《交通与我们的生活》这一文本，引领儿童进行一次震动心灵的生长之旅。　　教学目标：　　认知目标：结合自身的生活实际，从衣食住行等方面了解和感受交通与生活的密切联系；通过了解“山区里的交通”，进一步了解交通对经济发展、文化交流所起到的重要作用。　　技能目标：让同学认识交通的同时，注意对同学社会生活能力的培养,学习从不同的角度观察分析社会现象，尝试合理、有创意地解决实际问题。　　情感目标：了解家乡交通的发展变化情况，激发同学热爱家乡

4、和祖国的情感，同时增强同学的环保意识。　　重点难点：了解和感受交通与生活的密切联系　　教学准备：　　同学准备：①找一找走进我们生活的外地物品。②了解本地外销产品和交通建设发展状况等。　　教师准备：制作相关课件　　教学时间：一课时　　教学过程：　　活动一：“创设情境，感知交通”　　1、播放北京奥运交通实时画面以和我县社会经济发展概况视频。　　2、师引入课题并板书。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经

5、结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　【设计意图:心理学研究标明，当同学学习的内容和其熟悉的生活背景越贴切，同学自觉接纳知识的程度就越高。从同学熟悉的奥运和本县实际生活背景导入，激发兴趣，使同学积极主动地投入到学习活动中。】　　活动二：“结合生活，谈论交通”　　1、将同学分成四个小组，让他们根据自身的兴趣，开展研究活动：衣、食、住、行与交通的密切联系，同学可收集照片、图片、新闻、数据等资料（课前）。　　2、小组相互交流各种资料，谈谈交通为生活带来的便当之处。　　3、同学选择自身生活中最喜欢的物品，画出它的运输经历

6、，感受交通对生活的作用。　　【设计意图:小组合作集众人的智慧于一体，在活动中做到动脑、动口、动手相结合，并让他们选择自身喜欢的方式汇报，从而感受交通与生活的密切联系。】　　活动三：“交通使山区变了样”　　1、课件出示：我县以前山区生活、经济图片。谈谈你的感受。　　2、引导同学对“要想富，先修路”开展讨论。　　3、课件出示：山区里由于有了交通后，人们生活和生产发生的变化。　　4、教师小结。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，

7、一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　【设计意图:提供资料，引发同学经历；前后对比，感受交通魅力。】　　活动四；“课外延伸憧憬交通”　　引导同学制定一个开发我县交通的方案，着重描述交通开发的重要性。　　【设计意图:结合我县的实际情况，制定交通方案，让同学体会到品德课程学习的趣味性和实用性，在解决实际问题中享受胜利的乐趣。】　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教