世界优秀男子职业网球运动员年度训练周期特征研究

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1、世界优秀男子职业网球运动员年度训练周期特征研究摘要：采用文献资料法，通过个案探讨世界优秀网球运动员年度训练周期时间划分规律，采用访谈法与逻辑归纳法，对世界男子职业网球运动员年度赛间期与休赛期周期训练特征进行研究。研究表明：1）职业网球运动员选赛时间间隔长短、参赛成绩决定了赛间期训练的时间与周期划分数量，运动员按照多周期训练模式与板块训练模式相结合来安排训练过程。2）赛间期训练是两个赛事之间的衔接，发挥“承前启后”的作用；根据运动员状态起伏，采用动态性的设计赛间训练计划；赛间期技战术、体能、康复训练协调搭配为主，保证运动员健康的从事训练与比赛；将赛间期比

2、赛看做训练的一部分，做好训练与比赛的连贯性。3）休赛期是加强体能、提升技战术竞技水平最佳时期；休赛期的运动负荷呈高低变化，负荷强度逐渐增加；模拟比赛场景训练，使运动员适应客观影响因素。4）心理素质和运动智能要与技战术、体能训练相结合，贯穿在年度训练的整个过程中。关键词：职业网球运动员；训练周期；特征；网中图分类号：G845文献标识码：A文章编号：1006-2076(2016)03-0079-06Abstract：Theresearch,byapplyingliteraturemethod，discussesthetimedivisionpatterno

3、fworldtop-tierprofessionaltennisplayercasebycase，andthroughinterviewandinduction，studiesonthefeaturesoftrainingcycleforannualseasonandoffseasontime.Theresearchshowsthat：1)Thelengthofmatchtimeintervalsandcompetitionresultsdeterminesthetimeandcycledivisionsfortrainingsduringthemat

4、chseason.Thetrainingprocedureisarrangedwithacombinationofmulti-cycletrainingandmoduletrainingpattern.2)Trainingatmatchintervals,astheconnectionoftwomatches，playsatransitiveroleandisarrangedaccordingtothebodystateofplayerinadynamicway；tactics，physicalfitnessandrehabilitationtrain

5、ingarecoordinatedduringmatchintervalstoensurethatplayerscouldengageinmatchwithgoodphysicalcondition；treatingmatchduringintervalsaspartoftrainingtorealizethecoherencebetweentrainingandmatch.3)Offseasonisthebesttimeperiodforenhancephysicalfitnessandimproveskillsandtactics；training

6、loadduringthisperiodvariesinagraduallyincreasingway；matchsimulationtrainingcanhelpplayersadoptobjectiveinfluencefactors.4)Psychologicalqualitiesandathleticintelligenceiscombinedwithskill，tacticalATP赛季集中在全年的47周的时间，从1月初到11月结束，11个月中间在世界各个地区安排了177项级别不同的男子赛事，赛事与赛事之间为赛间期，11月底到来年1月初为休赛

7、期。职业网球运动员在11个月间选择25个左右级别不等的赛事，通过参赛获得优异成绩，赚取积分，提高世界排名。网球运动员的训练与比赛时间相互衔接，赛练交叉，赛事安排密集，训练分散，没有明显的训练期，呈现出“赛中有练、赛练结合”的职业网球项目特征。职业网球运动员将年度训练分为若干周期，训练过程贯穿于赛间期、休赛期，在毎个周期有不同的训练内容、训练手段、负荷量与负荷强度的比例关系。科学的训练周期计划能够提高运动员训练质量，调动运动员的竞技状态在比赛中得到充分发挥。鉴于以上网球运动特点，本研究对世界优秀男子职业网球运动员训练、比赛间隔情况进行分析，探讨男子职业网

8、球运动员年度训练周期特征，为揭示职业网球运动员年度训练周期特征的共性与规律提供参考。1研究对象