人教版七年级(上)古诗词赏析

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1、人教版七年级（上）古诗词赏析第一部分：课内赏析观沧海【魏】曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。【注释】①碣石：山名。②澹澹：水波摇荡貌。③竦峙：耸立。④星汉：银河。【译文】东行登上碣石山，来观赏大海。海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。日月的运行，好象是从这浩淼的海洋中出发的。银河星光灿烂，好象是从这洁淼的海洋屮产生出来的。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。【背景】《观沧海》是曹操的名篇，是他征乌

2、桓时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，而对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮舶的诗篇。【赏析】头二句点明〃观沧海〃的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写，概由此拓展而来。"水何澹澹，山岛竦峙〃是望海初得的大致印象，有点像绘画的籼线条。在这水波"澹澹〃的海上，最先映入眼帘的是那突儿耸立的山岛，它们点缀在平阔的海囬上，使大海显得神奇壮观。这两句写出了大海远景的一般轮廓，下面再层层深入描写。"树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。〃前二句具体写竦峙的山岛：虽然己

3、到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人生意盎然之感。后二句则是对〃水何澹澹〃一句的进一层描写：定祌细看，在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。这儿，虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天：山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。这种新的境界，新的格调，正反映了他〃老骥伏枥，志在千里"的〃烈士〃胸襟。"曰月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。"前面的描写，是从海的平面去观察的，这四句则联系廓落无垠的宇宙，纵意宕开大笔，将大海的气势和威力托现在读者面前：茫茫大海与天相接，

4、空蒙浑融；在这雄奇壮丽的大海而前，円、月、星、汉（银河）都显得渺小了，它们的运行，似乎都由大海自由吐纳。诗人在这里描写的大海，既是眼前实景，又融进了自己的想象和夸张，展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象，大有〃五岳起方寸〃的势态。这种"笼盖吞吐气象〃是诗人〃眼中"景和"胸中"情交融而成的艺术境界。言为心声，如果诗人没有宏伟的政治抱负，没有建功立业的雄心壮志，没有对前途充满信心的乐观气度，那是无论如何也写不出这样壮丽的诗境来的。过去有人说曹操诗歌"时露霸气"（沈德潜语），指的就是《观沧海》这类作品。"幸甚至哉，歌以咏志。"这是合乐吋的套语，与诗的内容无关，就不必细说了。次北固山下【唐】王湾客

5、路青III外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。【译文】旅客要走的路程，还蜿蜒于青山之外，船儿在水中疾驰，赶过了东流的绿水。潮水涨平了江岸，江而看来无比开阔。小船顺风前进，一帆高挂。在残存夜色笼罩的江而上，远处一轮红日已缓缓升起，一年还没有过尽，这江南的春天就来到了。我的家信要怎样梢冋呢？还是请北飞的大雁带到洛阳去吧！（直译或作：乡书怎样才能到达?如果说是'家书要传到哪里'就很有W题，家书当然是传回作者家乡，难道传到我家吗！王湾应不会问这种没头没脑的问题，而且根据下句，与我手屮的资料，王湾是洛阳人）【赏析】这首诗是作者旅途思乡之作，

6、主要写诗人清晨在江面上的所见所感，作者在江南北固山下停宿，力北固山下壮美秀丽的景色所陶醉，不由生起思乡之情，写下了这首千古传诵的名篇。前三联写景，最后一联抒情。开头两句先写北固山的地势，分为水路和陆路。作者清晨在江岸边远眺所见景物：青山重叠小路蜿蜒；碧波荡漾，小船疾驶而去。"潮平两岸阔，风正一帆悬〃，写潮水漫无边际涨，江面也变得宽阔了，风势正顺，船帆高悬，一轮旭U升起。作者置身于青山绿水中，自有•一番情趣在其中。〃阔"写岀了涨潮吋长江的气势，水面变得辽阔了。"悬"反映了一帆风顺，行船平稳。表现出诗人胸襟的开阔和心情的舒坦。"海日生残夜，江春入旧年〃两句抓住海上日出的瞬息变化和江上春

7、气回转的微妙特征,虽然是在腊月里，江南却春意盎然，诗人先顿后挫，用〃生〃入文，把大自然拟人化，显得生动有趣，由此可见诗人炼字功夫之深，把夜和日在旧和新之间的互相依存生动地表达出来，反映出新的一年又开始了，也暗含着诗人对流年消逝的感伤。这两句是脍炙人口的诗句。末联两句由旅途景色引起乡思，引出以归雁捎书，表达了诗人羁旅愁怀、思念家乡的深情。诗人很注意炼字炼句，"入旧年〃、〃生残夜〃等用字准确精练，生动细致地描写了动人的景色。钱塘湖春行【唐】白居易孤山寺北贾亭西,几处早莺争