从呐喊-彷徨-论鲁迅小说的叙述模式

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1、.从《呐喊》《彷徨》论鲁迅小说的叙述模式摘要:鲁迅，无疑是20世纪最伟大的文学家之一，他是文学界无法跨越的高山。他的眼光独到又深邃，他的思想先进，他的语言尖锐又发人深省。追寻鲁迅的脚步，学习鲁迅的精神，使我们对20世纪初期的中国，又更加广阔，更加深远的认识。从鲁迅的小说《呐喊》《彷徨》，探寻鲁迅小说的写作模式，诸如看客模式，吃人模式，还乡模式，从叙述模式，观鲁迅笔下国民的思想，以观20世纪初期整个国民的精神面貌。关键词:《呐喊》;《彷徨》;看客模式;吃人模式;还乡模式......i......OntheNar

2、rationStyleinLuxun'sNovelofNahanandPanghuangOnthenarrationstyleinLuxun'snovelofNahanandPanghuangAbstract:Luxun,expectedtobeoneofthegreatestliteratiinthe20th.Nobodycanreachthesameheightinliteraturebuthim,justbecausehehasspecialanddeepfeeling,developedmindand

3、hissharpwords.Byfollowinghisstepsandlearninghisspirit,wecangetawiderandfurtherunderstandingaboutChinainthebeginningof20th.ByexploringthewritingstyleofthehisnovelsinPanghuangandNahan,suchasthestyleoflookers,eatingpeopleandreturningtohometown,fromthoseallstyl

4、eswecanseepeople’smindintheliterature,sowecanseethewholeChinese’sappearanceinthe20centry.Keywords:Nahan;Panghuang;modeoftourist；modeofkillingandbeingkilled；modeofreturning致谢......首先，我要对我的指导老师某某和某某致以最诚挚的谢意。在论文写作过程中，他们给与我学术上的指导以及一直以来热情的鼓励。他们耐心谨慎的看完我的论文稿并指出其错误

5、。所以，这篇论文的全部长处都是得益于我的指导老师。当然，我深知此篇论文不免疏漏之处，对此，我有责任。真诚的感谢某某学院的全体老师们，在大学里的那些有趣而又增进知识的课程让我受益颇丰。从他们的渊博的知识，突出的技能及学术的造诣中，我所学到的对我未来事业与生活具有持续的重要性。同样，也感谢我的同学们，是他们在我大学期间和论文写作过程中给了我莫大的帮助与信心。最后，对我的家人表示衷心的感谢，是他们分担了我的焦虑，沮丧以及共同期待我在最后完成论文时的幸福与快乐。作者：某某2011年4月30日......目录导论………

6、………………………………………..…………………………...11看客模式..…………………………………………………………………..11.1看客的呈现方式与爱好………………..……………………………….11.1.1看客的呈现方式…………………………………………………......11.1.2看客的爱好…………………………….…………………………….11.2鲁迅描写看客的原因……………….…………….……………….…….21.3分析鲁迅作品《示众》，剖析看客形象…………………………………32“吃”与“被吃”的模式…

7、…………………………………………………52.1看客和“吃”与“被吃”的关系………………………………………….52.2环境吃人………………...…………………………………………….....52.2..1封建礼教吃人《狂人日记》……….………………………………52.2.2儒释道吃人《祝福》…………………………………………………72.3学问吃人《孔乙己》………………….……………………………….....113还乡模式…………………..…………………………………….…………143.1归乡的过客“我”…....…………

8、…………………………………...143.2理想与现实的割裂之二重故乡……...…….……..……………………153.3儿时美好的记忆《社戏》……….……………….………………………16结语…………………………………………………………………………….18......1看客模式1．1看客的呈现方式与爱好1.1.1呈现方式“看客”无疑是鲁迅小说中经典的人物，他们偶尔以个人方式呈现，但是更多的时候，他们时常