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时间:2018-12-05
《八年级生物上册《先天性行为和学习行为》教案人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。八年级生物上册《先天性行为和学习行为》教案人教版 www.5y kj.co m .区别动物的先天性行为和学习行为,说明这些行为对动物生存的意义。 2.运用研究动物行为的方法,探究动物行为的成因。 3.尝试制定探究计划,编写探究报告。 4.认同人类学习和自身学习的重要性。 5.通过参加探究活动,培养学生探究学习、合作学习的意识。 6.通过活动使学生更亲近大自然,亲近动物,增强热爱动物的美好情感
2、。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 ???情境引入:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 观察一段马戏节目片段,提出问题:马戏团中的小动物可以表演很多有趣的节目,自己家的小动物为什么不行呢? 自主探究,合作交流 学习任务一:区分先天性行为和学习行为; 自
3、学教材P32-33,了解先天性行为和学习行为的概念。并举例说明哪些是先天性行为和学习行为。 学习任务二:阐述动物的行为对生物个体生存和种族延续的意义。 、研究教材中“资料分析”,小组讨论资料后的“讨论”,总结先天性行为和学习行为的特点,将动物的行为的意义与大家共同分享。 3、?拓展反思与应用: (1)动物的取食行为中钓鱼时鱼吃饵料是属于 行为,第一次被钩住逃脱的鱼不再上钩是属于 行为。 (2)一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂自己的雏鸟一样,这种行为
4、属于 行为,金鱼到池边求食属于 行为。 学会探究动物的一种行为。 、?学生分组完成探究实验: 探究一:菜青虫的取食行为团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 提出问题:菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为是先天性行为吗? 作出假设:菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为
5、是先天性行为。(学生讨论材料中给出的菜青虫的生活习性得出) 制定实验计划:(提示学生根据教材中给出的材料和图片,讨论完成实验过程); 讨论和完善计划; 实施实验计划; 实施实验计划,预期实验现象,得出实验结论。 反思实验得失。 探究二:动物的绕道取食 提出问题:动物的绕道取食行为是一种学习行为吗? 作出假设:动物的绕道取食行为是一种学习行为。(提示学生根据材料给出的“尝试与错误”分析得出) 制定实验计划(提示学生根据教材中的图示“动物的绕道取食”来制定) 讨论和完善计划; 实施实验计划,观
6、察预期实验现象,得出实验结论。 反思实验得失。 2、?拓展反思: (1)??????讨论防治菜青虫的办法。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 (2)??????不同动物“尝试与错误”的次数一样吗?如果不一样,说明了什么? (3)??????这项探究活动对你自己的学习有
7、什么启发? 归纳总结: 引导学生通过对资料的分析,得出先天性行为和后天性行为的区别、意义、举例。 尝试应用: 国宝大熊猫的食物种类比较单一(竹子),由于环境污染和破坏,大熊猫的数量曾经濒临灭绝,试从动物的行为来分析原因,并呼吁同学们关爱环境,保护野生动物。 巩固练习: 、? 实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎么获得对它们母亲的情感的。他们选择了六只刚孵化的小鸭。小鸭①、②、③刚孵化出来就被从它们的出生地移走了,使得它们没有见到它们的母亲。小鸭④、⑤、⑥还和它们的母亲在一起。 实验员给小鸭①、②、
8、③展示了一个气球,同时播放母鸭叫的录音,经过若干天后,实验员发现小鸭①、②、③模仿它们的母亲的行为并时刻跟随在气球左右。请选择: (1)小鸭①、②、③的行为发展过程可用下列哪个术语描述(团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列
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