台湾同学的小学教育实习报告心得

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1、台湾同学的小学教育实习报告心得一、前言（一）实习吋间：自民国九十八年八月三円至十月二十二日（二）实习地点：桃园县龟山乡山顶国民小学333桃园县龟山乡顶兴路二号tel：03-3207244单位主管：叶照馨（三）实习动机：想利用暑假，拥有比较充裕的时间，参加此研＞』班的实＞J。希望能透过此次的实习，能拥有更多的教学经验。因为这样不仅可以让平常上课所学能学以致用并且能实际地先体验当华语老师的感觉。二、本文（一）实3单位简介：龟山乡山顶村，因而得名，其实此校并非高居于山顶之上，而是位于交通便捷的台一纵贯道旁，并且与

2、体育活动、文教鼎盛的县体育场馆毗邻。此校于民国五十四年八月一日配合国军鼎兴计划创立，定名为山顶国民小学，历经林兼代校长元义，徐张校长水流，陈校长兆明、王校长太恳，蔡校长姆兰，锺校长复安的苦心擘画，奠定了很好的基础。民国八十八年九月一日锺校长奉准退休由教务主任郭英豪代理此校校长，民国八十九年，由江幼绵校长担任此校的校长。民国九十三年改由黄清渊先生升任校长，带领山顶教学团队，发扬学校优良传统，营造温馨的学习环境，日渐获得教育长官肯定与小区家长的全力支持配合，校务蒸蒸日上。为了失学国民、大陆配偶和外籍配偶语言沟通

3、能力，融入台湾社会，此校特别举办成人暨外籍配偶基本教育研习班实施计划。透过此计划，培养外籍配偶学员，具有本国语的听、说、读、写能力，以提升融入本国生活的知能。以国民小学教材或政府提供相关学习教材与民间出版教材为主，教师依据学生生活背景及地区特性，自编功能性教材为辅。以办理成人基本识字研习班为重点，教导失学国民识字及充实基本生活知能，及有效提升本县国人外籍与大陆配偶认识中文之基本学习能力，增进其对本国文化了解，提升其生活适应能力及亲职教育知能。（二）作业流程及工作内容：这次的研习班为期三个月，为每周的星期一及

4、星期五，一堂课则是两个小时。学生大多是不识字或未具国民小学毕业程度之银发族，外籍配偶与大陆配偶。每次上课我们都会先课堂旁听一小时，之后的一小时则是我们一对多的外籍配偶小组教学。在课程尚未正式开始前，老师会与大家轻松的谈话，讨论时事及生活概况，接着才会进入正式的课程。在前面一小时的课堂旁听时间中，老师会先用聊天的方式谈到有关该课的内容，然后引导大家进入课文。课程一开始，老师会先带念及讲解该课的生词表。接着再带念课文之后，就逐字逐句的解释课文中，每一句话的意思。当碰到一些重要的语词或生字，还会另外再多补充同义、

5、同声或相似字，增加他们的词汇量。当课文都讲解完毕后，老师则不带念而是请学生自己念一遍，然后再讲解习作，藉以了解学生确实吸收该课的内容。接着的一个小时是我们的小组教学时间，主要的工作就是请他们念课文给我们听，让我们能矫正她们的咬字和发音。然后再指导她们完成习作中的内容，并纠正她们书写的笔划。另外也会再补充课外的内容，像是教她们讲简单的台语之类的。三、心得及建议事项（一）实习心得：先简单说明上课的情形，实习的第一天，我们的学生有两个族群，分别是外籍配偶跟阿公阿嬤。主要是先由郭老师教课，而我们则是旁听。老师先从最

6、基本的勺々nil开始教怎么念，然后在休息时间时，则是我们一一下去的个别小组指导，教导外配的组别是用初级、中级、高级的程度来分组。而就是在这一对多的个别小组指导的时M，我们发现外籍配偶会相对地较难吸收，当天的课程内容。因为注音符号对于她们来说，有一点困难度存在。毕竟这和他们本来国家的语系，差异很大。而两个族群的需求也不同，外籍配偶是想要学怎么说，而阿公阿嬷们则是想要学怎么写。因此，当天课程结束后，我们也跟郭老师讨论了一下我们的想法。就是我们觉得可以将一次上课的两小时内，分给我们一个小时，然后我们将外籍配偶带开

7、，分别教导汉语拼音，这样应该会让她们比较能吸收；而阿公阿嬷那边，则是由郭老师加强指导。之后就都按照此模式，进行每一堂课的教学。