新教科版六年级下册科学教案第四单元 环境和我们

新教科版六年级下册科学教案第四单元 环境和我们

ID:27735966

大小:35.15 KB

页数:35页

时间:2018-12-04

新教科版六年级下册科学教案第四单元 环境和我们_第1页
新教科版六年级下册科学教案第四单元 环境和我们_第2页
新教科版六年级下册科学教案第四单元 环境和我们_第3页
新教科版六年级下册科学教案第四单元 环境和我们_第4页
新教科版六年级下册科学教案第四单元 环境和我们_第5页
资源描述:

《新教科版六年级下册科学教案第四单元 环境和我们》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。新教科版六年级下册科学教案第四单元环境和我们  www.5y  kj.co  m  新教科版六年级下册科学教案第四单元环境和我们  、一天的垃圾  【教学目标】  科学概念:人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾,这些垃圾一经丢弃会给环境带来污染。  过程和方法:调查统计家庭中一天产生垃圾的名称、重量和种类。  情感、态度和价值观:认识到每个人每天都会产生垃圾,这些垃圾对环境会造成破坏。关注垃圾的去向,提高保护环境的意识。  【教学重、难点】  难点:布置学生按要求带垃圾来进行称重测量

2、。  重点:引导学生对垃圾产量大带来的问题进行讨论。  【教学准备】  、布置学生提前收集家庭一天的垃圾,每组派一位学生把垃圾带到学校来进行分类和称重统计。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  2、收集垃圾堆、垃圾场的图片和垃圾污染河道的图片。  3、教师准备弹簧秤。  【教学过程】  一、课前布置家庭垃圾的收集工作  布置:每组派一名同学把自家一天的

3、垃圾带到学校来做分类统计工作。(如果学生有困难可以在家称量好再把数据带到学校来进行统计,但一定要事实求是。教师也可以把自家垃圾带到学校来做分类和称重演示。)  课前布置:  、调查走读生数量  2、要求将垃圾家庭垃圾带到学校。有条件的学生,可以先自学课本第一课,将垃圾在家里分类后进称重。  二、一天垃圾的分类、称重和填写记录表  、我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品,与此同时,也产生了许多垃圾。我家一天会有多少垃圾?垃圾里有些什么?  教师演示垃圾的分类和称量。  2、学生分组分类,称量并填写“我家一天产生的垃圾统计表”表。(教师提醒学生注意安全卫生。)  三、关于垃圾的讨论  

4、、请学生说说各种垃圾的。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  2、教师在黑板上画一张大表格,统计全班所有家庭产生垃圾的总重量。  3、学生汇报后填写表格,计算平均每人每天产生垃圾的大致重量。  4、阅读北京人均日产垃圾量资料,分组交流你对垃圾产量的一些想法。  5、全班交流,教师引导至少提炼以下几点:  (1)人们的家庭生活会产生大量的垃圾。  (2)

5、工业生产和农业生产、商场、学校也会产生大量的垃圾。  (3)大量的垃圾丢弃后,会给环境造成严重污染,从而影响我们的生活和健康。  (4)垃圾需要科学的处理,减少对环境的污染。  四、课堂小结:  讨论并记录通过学习懂得的与垃圾相关的知识,也记录下学习了这节课产生的一些思考。  板书设计:一天的垃圾  教学反思:让学生将垃圾带到学校合适吗?在尊重事实和学校的实际情况的要求下,如何帮助学生的一天的垃圾。对于以住校生为主体的学生,这确实比较困难。  2、垃圾的处理  【教学目标】团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职

6、教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  科学概念:目前主要处理垃圾的方法有填埋和焚烧,简单的填埋和焚烧同样会造成环境污染,设计合理的垃圾填埋场可以有效减少对环境的污染。  过程和方法:通过填埋垃圾的模拟实验观察分析简单填埋垃圾的危害,从而考虑设计合理的垃圾填埋场。  情感、态度、价值观:引导学生对垃圾问题的进一步关注和思考,提高他们的环保意识。  【教学重、难点】引导学生对垃圾问题的进一步关注和思考,提高他们的环保意识。  【器材准备】  、分组实验材料:广口瓶、洗

7、净的小石子和沙、纸巾或废纸、墨水、塑料瓶(瓶盖上打一些小孔)。  2、现代清洁垃圾填埋场构造图。  3.、填埋场垃圾处理过程的视频资料。  【教学过程】  一、导入:  、出示几张露天堆放垃圾的照片,引导讨论:生活中的垃圾如果露天堆放会造成什么问题?  2、学生讨论交流后教师讲解:人们通常用挖坑填埋的方法处理垃圾。出示垃圾填埋场图。  二、简单垃圾填埋的研究  、教师讲解:让我们用实验的方法来研究简单垃圾填埋。  2、指导学生阅读教材72页的内

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。