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1、万方数据万方数据数学分析教学中反例的构造作者：李伟平作者单位：河南财经学院数学与信息科学系,河南,郑州,450002刊名：北京电力高等专科学校学报英文刊名：BEIJINGDIANLIGAODENGZHUANKEXUEXIAOXUEBAO年，卷(期)：2010，27(1)被引用次数：0次参考文献(3条)1.盖尔鲍姆.(美)奥姆斯特德.高枚分析中的反例19802.华东师范大学数学系数学分析19993.李志林数学分析中反例的重要作用2008(12)相似文献(10条)1.期刊论文肖宏治.XIAOHong-zhi反例在数
2、学分析教学中的作用及构造分析-六盘水师范高等专科学校学报2005,17(3)反例构造是一种重要的数学技能,正确认识反例在数学分析教学中的作用,并将反例及反例构造作为数学分析教学的基本训练内容渗透于教学过程中,有助于学生形成批判性和创造性的良好思维品质,为学生的创新思维、创见学习奠定良好的思维习惯,提高学生分析问题、解决问题的能力.2.期刊论文曹辉.闫敏伦浅论"反例"在数学分析教学中的作用和构造-中国科教创新导刊2008(26)正确认识反例在数学分析教学中的作用,并将反例及反例构造作为数学分析教学的基本训练内容渗
3、透于教学过程中,有助于学生形成批判性和创造性的良好思维品质,为学生的创新思维,创见学习奠定良好的思维习惯,提高学生分析问题,解决问题的能力.3.期刊论文沈春芳.SHENChun-fang浅谈《数学分析》教学中的反例-合肥师范学院学报2010,28(3)结合具体内容从4个方面探讨反例在数学分析教学中的应用.4.期刊论文段龙伟.解红霞谈谈<数学分析>教学中应用反例的几点体会-太原教育学院学报2003,21(2)在数学分析教学中,通过举反例,可以加深学生对概念、定理、公式的理解,修正学生对知识理解时出现的偏差.以达到
4、帮助学生走出对概念理解的误区.5.期刊论文司清亮"反例"在数学分析教学中的作用-新乡师范高等专科学校学报2001,15(3)本文结合具体概念、定理说明,"举反例"在数学分析教学中概念、定理的作用.6.期刊论文石秀文.SHIXiu-wen数学分析教学中加强学生对反例的学习和运用-邢台学院学报2006,21(4)数学分析中有许多重要的典型反例,这些反例是数学分析理论不可缺少的重要组成部分,教师在教学中要重视反例的教学,加强学生对反例的学习和运用,提高学生运用反例解决问题的能力.7.期刊论文程炜例谈反例在数学分析教学
5、中的应用-科技信息2009(4)在数学分析的教学中,反例起着不客忽视的作用.适当的反例不仅有利于加深学生对数学分析中诸多概念和定理的理解,而且也有利于优化学生的思维结构,培养学生的创新能力.8.期刊论文林文贤.LINWen-xian反例在数学分析教学中的作用-高师理科学刊2008,28(4)在数学分析的教学中,适当地运用和构造反例,有利于提高课堂教学质量.通过实例,阐述了运用和构造反例可以加深学生对概念、定理、公式的理解,有利于培养学生的发散思维能力和创新能力,提高教学效果.9.期刊论文曹玉升反例在高等数学教学
6、中的作用及构造-漯河职业技术学院学报2009,8(2)反例构造是一种重要的数学技能,正确认识反例在数学分析教学中的作用,并将反例及反例构造作为数学分析教学的基本训练内容渗透于教学过程中,有助于学生形成批判性和创造性的良好思维品质,为学生的学习奠定良好的思维习惯,提高学生分析问题、解决问题的能力.10.期刊论文刘福保反例教学法在数学分析中的作用和构造-科技创新导报2009(11)正确认识反例在数学分析教学中的作用,并将反饲及反例构建作为数学分析教学的基本训练内容渗透于教学过程中,有助于学生形成批判性和创造性的良好
7、思维品质,为学生的创新思维、创见学习奠定良好的思维习惯,提高学生分析问题、解决问题的能力.本文链接：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_bjdlgdzkxxxb201001037.aspx授权使用：浙江大学(wfzjdx)，授权号：6e24633a-3618-42f7-b855-9e9301842648下载时间：2011年2月23日
