八年级地理上册《交通运输》第一课时导学案人教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。八年级地理上册《交通运输》第一课时导学案人教版第一节交通运输第一课时学习目标:．了解五种交通运输方式及其特点，能够根据所需选择合适的交通运输方式。2．了解交通运输线、点组成的交通运输网及其布局的影响因素。学习重点:铁路、公路、水路、航空、管道五种交通运输方式特点及选择使用说明：、仔细阅读学习目标，把握本节重难点，然后结合课本完成学案导学问题。2、小组内讨论解决疑难问题，未解决的问题通过互动探究解决。预习自学：（限时15分钟）、结合课本，完成有关的导学问题。2、小组内

2、相互交流，不明白的问题重点标出，完成后在黑板上分组展示。导学问题：主要交通运输方式团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。．交通运输主要有哪五种方式？、、、、。2．几种交通运输方式的主要特点：a、历史最悠久的运输方式是b、发展最快、应用最广的运输方式是c、最快捷的运输方式是d、运具与线路合二为一的运输方式是e、当代最重要的运输方式是3．选择

3、运输方式的一般原则a.贵重急需货物、数量不大：b.易死亡变质的活物、鲜货短程：远程：c.大宗笨重货物远程运输：二、我国铁路干线分布图：南北干线：①京广线②京哈线③京沪线④京九线⑤同蒲线团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。⑥太焦线⑦焦柳线⑧宝成线⑨成昆线东西干线：A、京包线B、包兰线c、陇海线D、兰新线E、沪杭线F、浙赣线G、湘黔线H、贵

4、昆线“五纵”名称京沪线京九线京广线焦柳线宝成－成昆线与陇海线交汇处的城市“与长江干流交汇处的城市“反馈练习：．关于交通运输的叙述，正确的是A.五种交通运输方式相比较，水运受自然条件影响最小B.铁路运输量大，运费较低，连续性好c.公路运输的发展速度不如铁路运输快D.航空运输是最快捷、最廉价的现代化运输方式2．下列货物由起点运至终点，请选择最佳的运输方式：（1）100箱啤酒，从酒厂运至市区。（）（2）10公斤黄金，从昆明运至哈尔滨。（）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教

5、师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。（3）5万吨铁矿石，从澳大利亚运至上海。（）（4）5万吨煤，从大同运至秦皇岛。（）（5）1万吨棉花，从武汉运至上海（）A．铁路B．公路c．内河D．海洋运输E．航空F．管道3．在交通运输中受自然条件影响最小的是（）A．铁路B．海运c．河运D．航空4．适宜远距离水运的产品是（）A．新闻印刷品B．煤炭c．时装D．电脑芯片团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老

6、师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。5．下列不属于一种运输方式形成的运输网是（）．①公路运输网、内河水路运输网②铁路－公路运输网、公路－内河水路运输网③省级综合运输网、航空运输网④地区级综合运输网、铁路运输网A．②③④B．①②③c．①②④D．①③④6．运量大、投资少、成本低，但速度慢、灵活性和连续性差的特点属于（）．A．水路运输B．管道运输c．公路运输D．铁路运输7．铁路运输的特点是（）．A．速度快、运价高、运量小B．机动灵活、运量小、运费较贵c．速度慢、运

7、价低、运量大D．速度较快、运量较大，连续性好团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。8．陕西省天然气大量供应给京、津两地消费，“陕气”进京、津的运输方式是（）．A．铁路B．管道c．公路D．航空9．就交通运输的连续性而言，按渐强顺序排列的是（）．A．铁路运输、公路运输、管道运输B．水路运输、铁路运输、公路运输c．水路运输、公