xx年春学期小学英语教研组工作计划

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下XX年春学期小学英语教研组工作计划　　一、指导思想　　本学期我们英语教研组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作。　　二、现状分析　　三年级是英语的

2、初学阶段，面对新的学科，学生的兴趣比较大。教师可以在课内外先培养学生学习英语的兴趣，在其基础之上将教学成绩稳固提升。四年级已经有了一年的学习英语的基础，对于学习的新知并不困难，困难的是如何继续保持他们的学习英语的兴趣和积极性。五年级是新教材的使用，但是延续了四年级教材的知识点，对于五年级教材的使用，学生显得并不陌生。六年级的新教材不仅对于教师还是学生都显得陌生而新奇，如果教师能够把握好教材的使用，也是能够充分发挥新教材的优势和其特点的。　　三、工作重点及具体措施　　1、教研组、备课组建设狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知

3、识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　在教导处的教学工作安排中，教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各年级老师之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使全组教师理论与实践水平共同提高。组

4、织全体英语教师积极参加学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是英语的课改活动。　　2、提高学生的英语实际应用能力　　以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。　　3、各年级教研重点　　a.认真做好三年级英语学习习惯和兴趣的培养，做好英语起跑线上的基本工作，为以后的英语学习打下夯实的基础。　　b.继续训练　　四、五和六年级学生各方面的能力，认真实

5、在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　c.积极认真的开展英语表演赛：英语手抄报比赛、英语歌咏比赛等，使学生在趣味比赛中体会学习英语的快乐感和成就感。　　d.与其他校老师们做好资源共享工作，积极认真做好集体备课工作。　　e.利用早辅和晚辅，做好后进生的辅导工

6、作，同时促进优生的学习高效。　　4、具体工作安排　　XX年3月　　1、制定学科计划。　　2、对教材进行全面分析。　　3、　　五、六年级教师沙龙，讨论制定新教材教学计划。　　4、校英语阶段性测试。　　XX年4月　　1、联片教研的开展。　　2、推门听课。　　3、配合教研室做好“新课标·新教材·新课堂”专题活动的相关作。　　4、后进生单词、课文过关竞赛。　　5、校英语阶段性测试。　　XX年5月　　1、英语手抄报比赛。　　2、青年教师课堂风采展示。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技

7、能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、第一次课例研讨。　　4、后进生单词、课文过关竞赛。　　5、校英语阶段性测试。　　XX年6月　　1、英语教师口语比赛。　　2、制定期末考试复习计划。　　3、全国优秀教师录像观摩课。　　4、第二次课例研讨。　　5、后进生单词、课文过关竞赛。　　6、校英语阶段性测试。　　XX年7月　　1、期末复习。　　2、期末考试。　　3、英语备课、作业评比。　　4、工作总结。　

8、　四、计划小结狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　在目前的基础上，我们教研组将继续沿着英语课