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1、浅谈中学生议论文写作能力的培养【摘要】初中学牛议论文基础薄弱，写作兴趣缺乏，通过我的教学实践经验总结出了“渐进式”的教学策略。首先是从学生生活中去激起学生写议论文的兴趣，让学牛动口，讲事实，谈看法，再写出自己所说，让学生在说写中调动积极性。其次是从现行教材中让学牛模仿入门，模仿是社会生活人类历史文化继承的普遍现象和必要的手段，例文就是供学生欣赏、借鉴，给学生引路，运用“下水作文”让学牛举一反三，调换论据，改变说法，在不知不觉中掌握技巧，学会议论文的写作。其三是让学生回到生活中去，探究创新，在学生具备了较
2、扎实的议论文基础之后，鼓励他们求新、求异，大胆评析学校生活、家庭生活、社会生活，并举行演讲会，让学牛自己演讲，自己评析，并大胆质疑。摆事实，讲道理，有论有据，培养了创新思维，也提高了写作水平。【关键词】议论文；兴趣；模仿；牛活；创新ShallowtalkahighschoolstudentacommenttextthedevelopmentofthewritingskillCaoWen-guo[Abstract]Thebeginning'shighschoolstudent'scommenttext's
3、foundationisweak,writingtheinterestlackandpassedmyteachingfulfillmentexperiencesummarytheteachingstrategyofngraduallyentertypeH.Theinterestarisenastudenttowritecommenttextfromthestudentthelifefirst,letthestudentspeakup,speakfact,talkviewpoint,againwritec
4、omefromFsay,letthestudentisinsaywritethetransferaggressive.Secondlyletfromthecurrentteachingmaterialstudentmimicryprimer,mimicryissocialactivitiesmankindthehistorycultureinheritofwidespreadphenomenonandnecessityofmeans,theexampletextistobeprovidedforstud
5、enttoappreciate,drawlessonsfrom,leadthewayforstudent,usageHenterwatercomposition11letthestudentdrawinfereneefromoneexampleandtransposetheoryaccordingto,changeparlanee,unconsciouslycontroltechnique,academicassociationcommenttextofwriting」tthreeisletthestu
6、dentreturntolifemediumgoto,investigationinnovation,afterthestudenthavefirmerofcommenttextfoundation,encouragementtheybegnew,begdifferenee,bravecritiqueschoollife,homelife,socialactivities,andholdlecturemeeting,letstudentbyhimself[herself]lecture,oneselfc
7、ritique,andbravequery.Putfact,preachareason,havetheorytohaveaccordingto,developmentinnovationthinking,alsoexaltationwritinglevel.【Keywords]Commenttext;Interest;Mimicry;Life;Innovation教育的功能是让学生理解、喜欢、乐意接受，正确指导学生自己去体会。叶圣陶先生也说过“语文教学的最终目的是要使学生自己能读书，不待老师讲；自己能作
8、文，不待老师改。”可见，老师的职责不仅是让学生掌握知识，更重要的要教给学生好的学习方法和作文方法。对于议论文基础薄弱并缺乏兴趣更怕写作的初中学生，如何让他们能达到《大纲》要求，具备简单的议论能力呢？我的教学实践经验是通过“渐进式”的系列教学策略，可达到目的。1.从学生生活中来，激起写议论文的兴趣前苏联教育家苏霍姆林斯基说「'所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”这告诉我们兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种活动或力求认识某种事物的倾向,这种倾
