以下是我考研期间接触过的一些比较好的复习用书

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1、以下是我考研期间接触过的一些比较好的复习用书，绝大多数都通读过，大家可以参考使用！一、中国古代史。《国史大纲》钱穆商务印书馆上下两册钱先生是在用心写这本书，文笔优美，饱含着作者对历史的深刻感悟和民族自豪感，了解古代史的最佳读物《中华史纲》李定一北京大学出版社1997年版有独立的见识，对传统观点多取批判态度，可以培养思辨精神《中国古代简史》张帆北京大学出版社（大力推荐）一本简明通俗的教科书，可以作为入门读物《简明中国古代史》张传玺北京大学出版社跨专业的考生可以看看，写的很规范，比较利于初学二、中国近现代史《剑桥晚清史《剑桥中华

2、民国史》《剑桥中华人民共和国史》国内的近现代通史都无足观，《中国近代史》（李侃等中华书局）算是差强人意的一本吧，考研还是可以用的，剑桥中国史系列都不是严格的通史著作，乃由从事各专史的学者通力编撰而成，可以选择喜欢的部分看。推荐教育史部分，对鸦片战争以后中国教育的向近代的痛苦转型以及我们现在接受的教育体制是如何形成的作丫非常系统的描述。《天朝的崩溃》茅海建三联书店茅海建的成名作，对鸦片战争描述的非常深刻细致，文笔细腻，最后一章《历史的诉说》读来令人心潮澎湃，热血沸腾《毛泽东与莫斯科的恩恩怨怨》杨奎松江丙人民出版社2000年版杨

3、奎松先生20年中共党史研究的精华毕现此书，严格的学术著作，文笔流畅好读，提出了许多颠覆性的结论，欲丫解中共党史者的必读书二、世界史现代世界体系》全球通史〈〈白银资本〉〉教材可以用高等教育出版社的六卷本《世界史》（吴于廑齐世荣主编），这套书内容还是比较充实的，考研应该足够了。¥石开力口油女Ahttp://www.kaoyan.com/2010年考研大纲-—历史学统考大纲全国硕士研宄生入学历史学基础考试是为全国高等院校和科研院所招收硕士研宄生而设置的具有选拔性质的统一入学考试科目。考试内容为历史学基础知识、基本理论、基本史料、基

4、本技能等，遵循的原则是科学、公平、安全、规范，评价的标准是高等院校历史学专业优秀本科生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所对相关专业考生择优录取，确保研宄生的入学质量。■.考查目标1.掌握基本史实，了解中外历史发展的主要过程、基本线索和阶段特征；1.掌握基本理论，能正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，分析、比较和评价重要的历史事件和人物；2.了解历史研宂的基本史料并能以科学的理论和方法分析解读。能辨析史料的价值、偏颇或局限，获取有效信息；3.论据确凿，论证严谨，逻辑合理，文字准确。II.考试形式和试

5、卷结构一、试卷满分及考试时间试卷满分为300分，考试时间为180分钟。二、答题方式闭卷，笔试。三、试卷内容结构中国古代史约30%中国近现代史约20%世界古代中世纪史约20%世界近现代史约30%史学理论和史学史、历史文献学、历史地理学、专门史等方酣的内容将有机地体现在以上各部分之中。四、试卷题型结构选择题20小题，每小题2分，共40分名词解释8小题，每小题10分，共80分史料分析题2小题，每小题30分，共60分问答题4小题，每小题30分，共120分III.考查范围分中国史（上古一W92年）和世界史（上古〜1991年）两大范围一

6、、中国古代史1.屮国历史的开端中国远古时代的人类氏族公社中国远古社会的传说2.夏商西周夏朝的考古发掘和文化遗址夏朝的巩固和发展商族的起源从盘庚迁殷到武丁中兴周族的兴起和灭商西周后期的社会矛盾及其灭亡商、西周的制度和社会结构夏、商、西周的社会经济夏、商、西周的文化1.春秋战国春秋战国社会经济的发展春秋战国的改革与变法春秋战国社会等级关系的变化从诸侯割据到秦统一春秋战国的思想、文化和科技2.秦汉秦统一专制集权国家的建立汉承秦制与"文景之治"汉武帝与西汉的强盛西汉后期的社会危机与王莽改制刘秀与东汉初期政治东汉后期的政治危机汉代的社

7、会结构秦汉社会经济的发展秦汉的农民起义秦汉的民族关系和对外关系秦汉的思想、文化和科技3.魏晋南北朝曹操统一北方和三国鼎立局面的形成魏蜀吴三国的政治与经济西晋的短暂统一及其政治经济问题十六国与南北对峙东晋南朝的门阀政治与寒人的兴起江南社会经济的发展北魏统一北方和孝文帝改革北魏末年的社会矛盾北朝时期北方各民族的大融合魏晋南北朝的思想、文化和科技1.隋唐五代隋朝的统一及其政治、经济和军事制度唐朝的建立和"贞观之治"唐朝对隋朝制度的继承和发展武则天和唐玄宗的统治唐朝前期的社会经济"安史之乱"与藩镇割据两税法与唐后期的经济唐后期的社会

8、矛盾与农民起义隋唐的民族关系与中外经济文化交流隋唐的思想、文化和科技五代十国的政治与经济2.宋、辽、西夏、金、元宋、辽、西夏、金的政治制度庆历新政与王安石变法北宋与辽、丙夏的关系和宋金对峙宋代经济的繁荣元代的统一及其影响元代行省制度元朝的民族政策宋元的科技与思想文化宋元对外经济文化交流3.