欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:27731000
大小:17.11 KB
页数:4页
时间:2018-12-05
《xx—xx第一学期小学英语6a教学计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下XX—XX第一学期小学英语6A教学计划 一、班级情况分析 经过三年的学习,大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣,但有少数学生由于遇到困难,学习兴趣可能会开始减退。因此,这个学期在教学中,教师应该以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,在激发学生兴趣的同时,扎扎实实地从每个学生抓起。六年级的学生学习比较理性。教师在以活动为课堂教学的主要形式的同时,要充分发挥任务性教学在高年级的
2、优化使用,设计丰富多彩的教学活动,有效的教学任务。同时注意到学生中存在的两极分化,教学内容注意由简到难,循序渐进,在知识的复现中做好及时补差工作。充分培养学 生的听说读写能力,尤其要加强识读,拼写的能力。重视阅读能力和写作能力的同步培养。重视英语作为语言的交际功能。 二、本册教材分析 本套教材以话题为核心,以功能和结构为主线,以任务为目标,设计和编排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动。教科书主要反映学生的课内外学习和生活的情况。本册书共8个单元和2个综合语言实践活动,每单元中的8个板块主次分明
3、,脉络清晰,联系紧密。。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 Storytime是课文或对话教学,通过情景对话,着重训练学生的听说技能,提高会话能力,同时呈现新的单词、句型、功能和话题。Grammartime通过直观易懂的表格和语言提示方式,对语法知识进行简单的总结和归纳,帮助学生理解基本的语音规则,引起对语言现象的
4、关注,从而形成有效的语言输入。Funtime是以图为主,并安排了调查等活动,更具有趣味性和互动性。Cartoontime是课外阅读的拓展环节,也渗透下一个单元的知识,既培养和锻炼学生的阅读能力也有单元间过渡的作用。Culturetime通过图文并茂的形式呈现了与单元话题相关的文化内容。Soundtime通过例词和绕口令,引导学生了解字母组合在单词中的读音。Song/Rhymetime通过歌曲或者童谣进一步帮助学生巩固所学的内容,培养听说和思维能力。Checkouttime是一个单元的自我检测板块,学生自己检测是否灵活运用所
5、学重点句型,查漏补缺。Tickingtime的板块,书本上设置了三星标准,重在学生合理的自我评价。 三、本学期教学目标 1.能按三会与四会的要求掌握所学单词。 2.能按四会要求掌握所学句型。 3.能使用比较熟练地运用所学的日常交际用语,进行简单的交流,做到大胆开口,读音正确。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下
6、 4.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 5.初步培养良好的书写习惯,能做到书写规范、整洁。 6.适当介绍中西方文化,为学生的进一步学习奠定良好的基础。 7.能根据要求和情景运用相关的语言知识和语言技能,完成某项任务,并促使语言能力的提高。 8.能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。 四、教学措施 1、坚持“先学后教”的理念,抓好预习和作业,实行分层教学、分层作业,教师及时地进行检查,让每个学生得到不同层次的提高和发展。 2.多以图片、PPT呈现英语单词及对话情景,采用灵活
7、多样的方法将该单元所学的内容揉和在一起进行综合操练。 3.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。 4.创设学习英语的情景,把重点句型放在情景中教学,采用灵活多样的教学方式,营造轻松和谐的课堂氛围,让学生快乐地学习知识。 5.设计全面、高效的分层作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。 6.活用教材,根据学生会的实际情况,将每单元重现组排降低难度。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药
8、,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 7.时刻关注每一个学生学习英语的情绪,发现问题,及时补救,不让任何一个学生掉队。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分
此文档下载收益归作者所有