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时间:2018-12-05
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。2018小学三年级下册品德与社会全册教案(北师大版)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 主题一:这是我们共同生活的地方 授课时间:2018年 月 日 课题1:每个人都有自己的社区 教学目标: .帮助学生初步理解社区的概念 2.知道社区是由来自不同地区的人们共同组成的。 教学准备: 请学生向家长了解,自己家庭是什么时候来到目前居住的社区、原来住在哪里等,还可以向自己的邻居了解与之相
2、关的情况。 第一课时 教学过程: 一.导入:看图(单元导读图)同桌交流,说说看见了什么?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 教师布置下面的活动:我们每一人都生活在社区中,但对于自己生活的社区,你又了解多少呢?课前,老师让同学们带着问题注意观察自己生活的社区,我想,同学们都准备好
3、了,一定有很多话要说,下面分小组进行交流。 .小组讨论。A紧扣课文内容提出有质量的设问。B引导学生关注身边的新事物。 2.个人发表。请学生欣赏“每个人都有自己的社区”的图画和文字,教师提问:“同学马从小就生活再现在的社区吗?,如果搬过家的,你原来什么在什么地方?现在有什么变化?” 3.教师总结。我们生活的社区不断的发展变化着。社区中的居民也在不断变化着,有些人搬走、有些人搬来。社区就像个大家庭,把我们每一个生活在其中的人联系在一起。我们都应该爱护和维护它,社区的发展需要我们大家的共同努力。 二.作业: .搜集
4、风格各异的社区图片或照片,以及相应的文字资料 教后记: 课题2:各种各样的社区 授课时间:2018年 月 日 教学目标团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 .了解目前我国存在的风格各异的社区。 2.开阔学生的视野,使学生在对自己生活的社区有所了解的基础上,进一步加深对
5、社区的认识和理解。 教学准备: .让学生通过各种方式搜集风格各异的社区图片或照片以及相应的文字资料,教师也需做同样的搜集工作。 2.与小组数目相同的较大的白纸若干张、胶水、彩色水笔。 第二课时 教学过程: 一.导入。“通过学习,我们对社区有了更多的了解。课前,老师请同学,们搜集风格各异的社区图片或照片以及相应的文字资料,下面,就请同学们按照自己所搜集资料的情况,自愿结合成小组,并向组内同学介绍你所搜集到的资料。介绍完毕,请小组同学选取较有代表性的资料,贴在或写在白纸上,制作一张‘社区小报’。” 教师可将自
6、己准备的资料提供给学生,供他们选用。 .小组制作。每位同学先介绍自己所搜集的资料,待组内同学介绍完毕,各小组选取有代表性的资料,分工合作,共同制作完成“社区小报”,并推荐一名同学向全班介绍团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 2.全班交流。每各小组逐一向全班介绍自己小组制作的“社区小
7、报”,小组内同学可以补充。每个小组介绍完毕后,教师应“社区小报”张贴在黑板报上,并简要地进行评价。 3.教师小结。鼓励学生将各小组完成的“社区小报”制成壁报,供学舌果农欣赏、评议。 二.布置家庭作业:a、向家长介绍今天学习内容。b、布置学生搜集反映世界各国独具特色社区图片、照片以及相应的文字资料。 教后记: 课题3~4:到处都有社区/我眼中的社区 授课时间:2018年 月 日 教学目标: .拓展学生的视野,帮助他们了解世界各国所具有的特色鲜明的社区,进一步加深对社区区的认识和理解。 2.学会用自己的
8、方式表达对社区的认识和理解。 教学准备 .让学生搜集反映世界各国独具特色的社区图片、照片以及相应的文字资料。教师也需做同样的搜集工作。 2.一张加大的世界地图一级与小组数目相同的世界地图若干张,学生人手一份水彩笔。 第三、四课时 教学过程:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明
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