北师大版品德与社会三年级下册全册教案

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1、三年一〜任课教师姓名苏芳三品德与生活课（下）_学科教学进度计划二?数一单元教学内容完成情况备注第1周3.2（四）四、说说我们的社区1•这是我们共同生活的地方各种各样的社区完成第2周3.7—3.9到处都有社区2•为了大家共同的需完成第3周3.14—3.16变化中的社区3•社区需要我们共同完成第4周3.21―3.23选出自己的当家人社区应当更美完成第5周3.28—3.30社区少年队五、画画我们的教室完成第6周4.4—4.6到操场上去看看一起画学校完成第7周4.11—4.132•合作的乐趣学校周围有什么完成

2、第8周4.18—4.20给小弟弟、小妹妹提个醒合作完成第9周4.25—.4.27怎样是地图更简明多姿多彩的地完成第10周5.4出版我们的地图册完成第11周5.9—5.11（六）入、看看我们周围的商店我的记录我们小组的统计完成第12周5.16.—5.18繁忙的商业街热闹的集市完成第13周5.23—5.25方便的超市购物场所与我们的生活完成第14周5.30—6.8在商店里工作的人们3.购物的学问完成第15周6.13—6.15价格的秘密合理购物ABC完成第16周6.20—6.22买卖中的道德试试看货币天地完

3、成第17周6.27—6.29复习检测完成第18周7.4—7.8巫课时计划第1周第1课时授课时间：2011年3月2日星期三课题这是我们生活的地方课型新授教1、帮助学生初步了解社区的概念。理解人与人之间相互依存关系。学2、知道社区是由来自不同地区的人们共同组成的。目3、培养学生的理解能力，和分析判断能力。标重点难点重点：知道社区是由來自不同地区的人们共同组成的。难点:。理解人与人之间相互依存关系教学准备向家长了解自己的家庭是什么时候来的。学情O分析感受自己是社区的一员，理解人与人之间相互依存关系教学环预期

4、效节及时教师引导学生活动果及备间注一、导入从单元导读图开始，给学生几分钟的时间，阅读和观察单元导读图，与同桌进行交流。教师布置以下活动：你对社区了解多少，与图上有什么相同和不同的地方？你印象准备上课。准备上课。分小组最深刻的是什么？分小组交流，介交流，介绍、-bAC-ts一.耕役小组讨论。绍、分析、欣按照教师的要求进行交流、讨论,教师参与赏图片学生的讨论，注意引导小组内的每个成员发内容。表自己的意见。分析、图片内容。学生讨1、个人发表。请学生欣赏“每个人都有自论、发己的社区”的画面和文字，教师向学生提

5、出学生讨论、发言、言、回答问题。以下儿个问题：“同学们从小就生活在现在冋答问题。的社区内吗？有没有从其他地方搬来说一说理由。三、教师小结四家庭作业的？”请几个搬过家的同学发言，并介绍一下自己以前住过的地方。“我们生活的社区在不断变化，社区中生活的人也在不断变化，社区就像一个温暖的大家庭一样，把大家联系起来，没一个牛活在社区里的人都应该爱护和维护它。收集社区图片或照片，以及相应的资料。说一说理由。板书设计这是我们生活的地方联系社区人们爱护维护课后反思教学中使学生体验到自主活动的愉快，能感受到自己的进步和

6、变化，并初步开始计划自己的生活和行为。这是我们共同生活的地方为了大家共同的需要社区需要我们的共同参与在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共同做大家商量好的事课题各种各样的社区课型新授教学目标1、2、3、了解目前我国存在的风格各异的社区。开阔学牛的视野，使学牛对社区有进一步的了解。培养学生的理解能力，和分析判断能力。重点难点重点:。开阔学生的视野，使学生对社区有进一步的认识。难点:。理解人与人之间相互依存关系教学准备反映世界各国独具的色的社区图片学情分析教学环节及时间一、导入三、教师了解目前我

7、国存在的风格各异的社区。加深对社区的认识和理解。教师引导请同学们按照收集资料的情况，自愿组成小组，并向小组内的同学介绍所收集到的资料。介绍完以后，请同学们选取较有代表性的资料，贴在或写在纸上，制作一张“社区小报”。小组制作。同学们向小组内的同学介绍所收集到的资料，选取较有代表性的资料，分工合作，共同共同制作完成“社区小报”，并推荐一位同学想大家介绍。1、2、1、学牛活动准备上课。分小组交流，介绍、全班交流，教师张贴小报。教师小结。鼓励学牛制成壁报。向家长汇报今天的学习内容。布置学生收集反映世界各地独具

8、特色的社区图片、照片及相关的资料。参照乐乐的社区图，请同学们展开丰富的想分析、图片内容。学生讨论、发言、冋答问题。说一说理由。预期效果及备注稳定学生情绪。引起学生兴趣，激发学习热情。小结四家庭作业彖力，用自己的方式画一画自己所在的社区。继续画好自己的社区。说一说理由。培养学生观察分析能力。板书设计各种各样的社区到处都有社区/我眼中的社区抓住特色画一画课后反思了解了目前我国存在的风格各异的社区。开阔学生的视野，使学生对社区有进一步的了解。能感受到自己的进步