欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:27729669
大小:923.50 KB
页数:93页
时间:2018-12-05
《九年级化学上册 全册教案 人教新课标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第一单元走进化学世界课题1化学使世界变得更加绚丽多彩教学目标知识和技能:知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及规律的自然科学,它与人类进步和社会发展的关系非常密切。过程和方法:通过学生间相互讨论交流,培养学生良好的学习习惯和学习方法。情感态度与价值观:1.激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。2.激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。3.体会化学与人类进步及社会发展的密切关系,认识化学的价值。教学重点:化学是研究物质的组成、结构、性质以及规律的自然科学教学难点:化学是研究物质的组成、结构、性质以及规律的自然科学教学流程教学流程教师活动学生活
2、动 设计意图 课前准备 课前在一张白纸上用无色酚酞写上“化学”两字,将纸张贴在黑板中央。让学生将碱溶液喷向白纸,出现红色的“化学”两字。 创设趣味性化学情境,激发学生的好奇心。 导入 要求学生看教材中猫插图、图1-9及图l-10 看图片思考 让学生在欣赏精美的图片中感知化学的魅力,激发强烈的求知欲。 [讲解]这些精美的图片都与化学密切相关,都是用化学方法制成的特殊材料产生的神奇效果。这节课,我将与大家一起走进化学世界,领略化学魅力。 结合图片中有关化学材料的介绍,使学生在强烈的求知欲作用下,深切感受到学习化学的重要性。培养学生树立良好的化学情感
3、。创设情境(引导发现)介绍走进化学世界走进化学世界利用介绍丰富多彩、接近生活的画面,创设问题情境,激活学生的思维,使学生在轻松愉快的氛围中感知化学就在我们身边。 组织学生阅读教材,并思考下列问题:l.什么是化学?2.化学与人类的关系? 阅读教材后,分小组讨论,交流对化学的认识。 培养学生的小组合作意识。 [介绍]普通铜制品和纳米铜的性质与用途,提高学生对“组成、结构、性质、变化规律”的认识。 拓宽学生的学习视野,提高对化学科学的认识,树立学以致用的意识。 从人类衣、食、住、行的角度,列举大量的事实,说明化学与人类发展密不可分的关系。 引发学生
4、对化学的亲近感,感知学好化学的重要性。 让学生列举生产、生活中与化学有关的现象或事例。 独立思考或小组讨论。 引导学生确立“从生活走进化学,从化学走向社会”的学习意识。深入探究 [假设]:如果没有了化学,彩图中的猫、小鸟、汽车等将怎样变化? 小组讨论,提交结论。 让学生在猜想,解疑中体验化学知识的重要性。归纳总结生活中处处有化学,学好化学,用好化学,能造福人类,使世界变得更加绚丽多彩。 让学生真正理解“从生活走进化学、从化学走向社会”的内涵,树立学好化学、造福人类的远大理想。学习方法 1.勤思考、敢提问、善交流、常总结。2.讲规范、勤动手、细观察
5、、务求真。 结合化学学科特点,在学习方法和学习要求上,给予指导。活动与作业1.阅读“绿色化学”。2.预习课题2。板书设计第一单元走进化学世界课题1化学使世界变得更加绚丽多彩1.什么是化学?化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。2.化学与人类的关系──生活中处处有化学。3.化学学习方法。(1)勤思考、敢提问、善交流、常总结。(2)讲规范、勤动手、细观察、务求真。课后反思:课题2化学是一门以实验为基础的科学教学目标知识与能力1.了解在日常生活中存在着许多有探究价值的问题,并可以通过实验等手段解决这些问题。2.了解化学是一门以实验为基础的
6、自然科学。3.培养观察、记录、描述和分析的能力,以及合作、交流和评价的能力。过程与方法本课题主要以学生的探究实验为主,因此采用探究式教学方法比较合适。在教学过程中,教师要发挥引导、指导和辅助的作用,将学习的主动权留给学生,使学生在小组合作探究的活动中深刻理解化学是以实验为基础的。情感、态度与价值观1.培养学生学生求实的探索精神。2.培养学生的团队合作精神。教学重点、难点及突破重点1.对蜡烛及其燃烧的探究。2.探究人体吸入的空气和呼出的气体。难点1.蜡烛及其燃烧的探究。2.探究人体吸入的空气和呼出的气体。教学过程第一课时一、导入新课1.引导设问:我们的
7、生活处处都离不开化学,化学使我们的生活多姿多彩。那么化学又是以什么为基础建立的呢?2.讲述:大家是否还记得《西游记》中太上老君的炼丹炉?我们不要小看这个炼丹炉,其实古代炼丹和炼金的作坊就是今天的化学实验室的前身。3.导入新课:化学是一门以实验为基础的科学,许多的化学成果与创造都是在实验室中反复地实验而得出的,所以说要想学好化学就必须重视化学实验。(板书:课题二化学是一门以实验为基础的科学)二、对蜡烛及其燃烧的探究(边做实验边完成下表)1.陈述:既然化学是一门以实验为基础的科学,今天我们就通过探究一个小实验来体验一下化学的奥秘。2.组织学生进行实验研究
8、,讲述:在点燃蜡烛前,请大家开动脑筋,运用各种手段仔细观察蜡烛的组成、形状、颜色、气味、质地、密度等,并做好
此文档下载收益归作者所有