高一生物《走进生命科学的世纪》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。高一生物《走进生命科学的世纪》学案　　课　　件www.5yk　　j.com　　第一节走进生命科学的世纪　　教学目标：　　．　　知识与技能：　　（1）　　知道生命科学的发展简史。　　（2）　　知道生命科学在21世纪将面临的重大研究课题，能够简要描述生命科学研究领域的现状和前景。　　（3）　　理解21世纪被认为是生命科学的世纪的原因。　　2．　　过程与方法：　　（1）　　感受科学技术发展与生命科学发展相互渗透，协同发

2、展。　　（2）　　通过了解生命科学发展的现状，感受生命科学未来发展的巨大潜力。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3．　　情感态度与价值观　　（1）　　通过学习生命科学发展简史，感受科学探究的曲折与乐趣，体验科学家在探究过程中敢于质疑、勇于探索的精神以及严谨、持之以恒的研究态度。

3、　　（2）　　了解现代生命科学研究对人类的重大意义，感受生命科学未来的美好前景，树立投身科学研究的使命感。　　教学重点：增强学生探究科学的好奇心，使之关注生命科学的发展，激发学生学习生命科学的兴趣。　　教学难点：为后面的学习奠定基础，使学生初步树立正确的科学发展观。　　教学过程：　　教学步骤　　教师活动　　学生活动　　设计意图　　导入　　简单介绍生命科学这门课的特点和学习要求。　　使学生对生命科学学科在高中阶段的要求有一个确切地认识。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明

4、月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　生命科学发展简史　　生命科学的发展经历了那几个重要的阶段？　　学生看书、思考并回答。　　通过学习生命科学发展简史，感受科学探究的曲折与乐趣，体验科学家在探究过程中敢于质疑、勇于探索的精神以及严谨、持之以恒的研究态度。　　分别从微观、宏观，中国、外国等方面阐述生命科学的发展史。对显微镜的发明和Linne的生物分类法则进行简单的

5、介绍。　　展望生命科学新世纪　　生命科学在21世纪将面临哪些重大的研究课题呢？　　学生看书、讨论、思考并回答。　　了解现代生命科学研究对人类的重大意义，感受生命科学未来的美好前景。　　增强学生探究科学的好奇心，使之关注生命科学的发展，激发学生学习生命科学的兴趣。　　分别针对后基因组学、转基因技术、基因治疗和脑科学等现代生物技术的前沿发展方面进行一些简单明了的解释。　　详案:团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及

6、各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　生命科学是以生命为研究对象的科学和技术的总称。它的研究范围包括生命的化学本质、生物体的结构和功能，甚至生物与生存环境的互动作用诸层面，涉及医学、农业、健康、人口、环境、生物工程等各个领域；其研究手段应用了各种现代技术，研究成果正在被转化为巨大的生产力，因而已经对社会的发展产生了重要的影响。　　在生命科学的发展过程中，有几个非常重要的里程碑式的发现：17世纪显微镜的发明使生命科学的研究进

7、入了细胞水平。（这里简述显微镜的发明）18世纪瑞典博物学家Linne创立了“生物分类法则”。（以小家鼠为例讲解生物命名的方法）1953年，DNA双螺旋结构分子模型的发现不仅将生命科学研究引入到分子水平的新阶段，而且为现代生物技术的形成和发展奠定了基础。1997年克隆羊“多利”的培育说明人类已经可以采用高度分化的体细胞克隆动物。1999年启动并已于XX年4月14月已完成的人类基因组计划更是推动生命科学进入了一个全新的阶段——后基因组学时代。　　我们已进入后基因组学时代，在21世纪生命科学的领域又将面临哪些重大的研究课

8、题呢？这里涉及到的内容主要有：后基因组学、蛋白质组学、转基因技术、基因治疗和脑科学等方面的内容。（对这些内容进行简要的介绍及其相关方面的应用）　　教学反思：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活