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时间:2018-12-05
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1、考点21线线、线面、面面的位置关系【考点剖析】1.最新考试说明:1.以立体几何的定义、公理和定理为出发点,认识和理解空间中线面平行的有关性质与判定.2.以立体几何的定义、公理和定理为出发点,认识和理解空间中线面垂直的有关性质与判定.3.理解空间直线、平面位置关系的定义,并了解可以作为推理依据的公理和定理.能证明一些空间位置关系的简单命题.2.命题方向预测:1.点、线、面的位置关系是本节的重点,也是高考的热点.以考查点、线、面的位置关系为主.2.线面平行、面面平行的判定及性质是命题的热点.着重考查线线、线
2、面、面面平行的转化及应用,同时考查逻辑推理能力与空间想象能力.3.线线、线面、面面垂直的问题是命题的热点.着重考查垂直关系的转化及应用,同时考查逻辑推理能力与空间想象能力.4.线线、线面、面面的位置关系问题,往往是平行、垂直关系综合考查,题型有选择题、填空题及解答题.难度中、低档题兼有.3.课本结论总结:1.平面的基本性质公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内.公理2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面.公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点
3、的公共直线.2.直线与直线的位置关系(1)位置关系的分类(2)异面直线所成的角①定义:设a,b是两条异面直线,经过空间任一点O作直线a′∥a,b′∥b,把a′与b′所成的锐角(或直角)叫做异面直线a,b所成的角(或夹角).②范围:.3.直线与平面的位置关系有平行、相交、在平面内三种情况.4.平面与平面的位置关系有平行、相交两种情况.5.公理4平行于同一条直线的两条直线互相平行.6.定理空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补.7.直线与平面平行的判定与性质判定性质定义定理图形条件a∩α
4、=∅a⊂α,b⊄α,a∥ba∥αa∥α,a⊂β,α∩β=b结论a∥αb∥αa∩α=∅a∥b8.面面平行的判定与性质判定性质定义定理图形条件α∩β=∅a⊂β,b⊂β,a∩b=P,a∥α,b∥αα∥β,α∩γ=a,β∩γ=bα∥β,a⊂β结论α∥βα∥βa∥ba∥α9.直线与平面垂直(1)判定直线和平面垂直的方法①定义法.②利用判定定理:一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,则该直线与此平面垂直.③推论:如果在两条平行直线中,有一条垂直于一个平面,那么另一条直线也垂直于这个平面.(2)直线和平面垂直的性
5、质①直线垂直于平面,则垂直于平面内任意直线.②垂直于同一个平面的两条直线平行.③垂直于同一条直线的两平面平行.10.斜线和平面所成的角斜线和它在平面内的射影所成的锐角,叫斜线和平面所成的角.11.平面与平面垂直(1)平面与平面垂直的判定方法①定义法.②利用判定定理:一个平面过另一个平面的垂线,则这两个平面垂直.(2)平面与平面垂直的性质两平面垂直,则一个平面内垂直于交线的直线垂直于另一个平面.12.二面角的有关概念(1)二面角:从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角.(2)二面角的平面角:二面
6、角棱上的一点,在两个半平面内分别作与棱垂直的射线,则两射线所成的角叫做二面角的平面角.4.名师二级结论:(1)异面直线的判定方法:判定定理:平面外一点A与平面内一点B的连线和平面内不经过该点的直线是异面直线.反证法:证明两线不可能平行、相交或证明两线不可能共面,从而可得两线异面.(2)公理1的作用:①检验平面;②判断直线在平面内;③由直线在平面内判断直线上的点在平面内.(3)公理2的作用:公理2及其推论给出了确定一个平面或判断“直线共面”的方法.(4)公理3的作用:①判定两平面相交;②作两平面相交的交线
7、;③证明多点共线.(5)平行问题的转化关系:(6)垂直问题的转化关系线线垂直线面垂直面面垂直性质(7)证明直线相交,通常用平面的基本性质,平面图形的性质等;(8)利用公理4或平行四边形的性质证明两条直线平行.5.课本经典习题:(1)必修2第37页用a,b,c表示三条不同的直线,γ表示平面,给出下列命题:①若a∥b,b∥c,则a∥c;②若a⊥b,b⊥c,则a⊥c;③若a∥γ,b∥γ,则a∥b;④若a⊥γ,b⊥γ,则a∥b.其中真命题的序号是( ).A.①②B.②③C.①④D.③④【经典理由】考查线面、线
8、线的平行和垂直关系。(2)必修2第42页已知m、n为两条不同的直线,α、β为两个不同的平面,则下列命题中正确的是( ).A.m∥n,m⊥αn⊥αB.α∥β,mα,nβm∥nC.m⊥α,m⊥nn∥αD.mα,nα,m∥β,n∥βα∥β【经典理由】考查线面、线线、面面的平行和垂直关系。6.考点交汇展示:(1)立体几何与函数交汇【2017课标1,理16】如图,圆形纸片的圆心为O,半径为5cm,该纸片上的等边三角形ABC的中心为O.D、E、F为圆
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