隋朝的统一 学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。隋朝的统一学案课　　件www.5y　　kj.com第一课隋朝的统一　　学习目标：　　、通过本课的学习，使学生了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。　　2、通过引导学生思考与探索“隋朝开通运河是好事还是坏事”等问题，培养学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。　　3、通过本课的学习，使学生认识：国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障；大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。　　学生自学：　　、　

2、　制作一幅地图，展现“北周与陈对峙→隋与陈对峙→隋灭陈，南北重归统一”的演变，形成应有的空间观念。589年，隋灭陈，统一南北。　　2、　　探究“隋朝经济繁荣出现的原因?”可从课文中找，也可互相议论，大体上可归纳出两点：①国家统一，社会安定；②隋文帝励精图治，发展生产。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、　　讨论：　　问题一：隋朝开通大运河

3、是好事还是坏事?　　问题二：大运河对我国历史发展有什么重要作用?　　打出讨论题后，先引导学生做好准备，寻找“论据”：　　（1）听听〔活动与探究〕中两个小朋友的不同意见；　　（2）在“大运河的开通”一目的正文和阅读文字中找出评价大运河作用的话。　　质疑探究：　　．　　隋炀帝为什么要开凿大动河？　　①经济原因：南粮北运　　②政治原因：加强对南北的统治　　③炀帝的个人目的：到江南游玩。　　2．　　开凿的过程　　605年至610年，征发几百万民工开凿，以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长四五千里。　　让学生看《隋朝大运河》示意图。强调记忆大运河的中心，南北端点，四段的名称。　　3．团

4、结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　意义：是古代世界上最长的运河，它的开通，大大促进了经济的交流，至今仍是重要的水运路线。　　“尽道亡为此河，至今千里赖通波”　　―――皮日休　　课堂小结：　　一、隋朝的统一和开皇之治　　、581年北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，都长安，年号开皇。　　2、589年，隋灭陈，统一南北。　　3、隋文帝在位期间出现了盛

5、世，称为“开皇之治”　　二、隋朝大运河：　　为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝派人开凿了大运河，以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，这是古代世界上最长的运河。它的开凿，大大促进了南北的经济交流。　　三、暴君隋炀帝和隋朝灭亡：618年，隋炀帝在江都被杀死，隋朝灭亡。　　反馈训练：　　思考：隋炀帝的统治类似于谁？（秦始皇）　　教后反思:课　　件www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。