认识excel导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。认识Excel导学案　　学习目标：　　.知识与技能：熟悉Excel窗口各个组成部分，学会区分工作表和工作簿。　　2.过程与方法：掌握Excel的启动、保存、退出。　　3.情感态度与价值观：激发学生的学习信息技术兴趣，培养学生自觉应用所学技能服务生活的意识。　　学习重点：熟悉Excel的工作界面，理清工作簿和工作表的关系。　　学习难点：工作簿和工作表的关系。　　学习过程：　　一、自主预习　　上学期学习了设置文字格式、图文混排等操

2、作，我们用的是word软件。如果要想对数据进行处理和分析，例如对考试成绩进行数据处理和数据分析，那我们要使用的就是Excel软件了。请课前学习以下内容：　　、回顾新建文件夹以及重命名的方法。　　2、回顾word文档的启动、保存、退出方法，以及word的工作界面。　　3、预习课本P50-3.2,2的内容。　　二、教师引导团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都

3、取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　．Excel的启动　　提问：word软件是怎样启动的？引出Excel的启动。两种常用方法：　　）“开始”→“程序”→“microsoftExcel”　　2）　　　　（学生填写）　　2．Excel的窗口　　　1）出现一个满是格子的空白窗口，这就是一张电子表格了，第一个格子看着边框要粗一些，处于选中状态；　　　2）最上面是标题栏，默认的是文件名Book1，保存的时候起一个有意义的，Excel的文件称作“工作薄”；　　3）再下面是菜单栏，里面是各个操作命令，记住常用的“文件

4、”和“格式”菜单；　　　4）再下面是工具栏，里面是一些常用的菜单命令，在分界线的地方可以点击下拉按钮，找到其他操作按钮；　　　　5）下面的空白是工作区，数据输入在各个格子中，每个格子称作一个“单元格”，由横向和纵向坐标定位，第一个格子是A1；　　　6）最下边是状态栏，里面的sheet1、sheet2是指各个工作表；　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且

5、都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　请同学们观察Excel的标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏，并与word的相比，有什么相同或不同之处？　　　　　　　　　　　　　　3．菜单栏与工具栏的移动（引导学生自主操作，产生成就感）　　方法：鼠标指向菜单栏的虚线处，当鼠标变为双向箭头时，拖动菜单栏到指定位置。　　适宜：带有工具栏和菜单栏的软件。　　4．新建工作簿　　方法：1）鼠标单击常用工具栏第一个按钮（新建按钮）　　2）文件→新建　　5．工作簿和工作表的关系（学习重点）　　工作簿是计算和存储工作数据的文件，每个工

6、作簿中最多容纳255个工作表。　　工作表是存储数据和分析、处理数据的表格。它由65536行和256列所组成。（活动工作表是指在工作簿中正在操作的工作表，即当前工作表）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　工作表从属于工作簿，一个工作簿有多个工作表。　　工作表只能插入，不能新建；而工作簿只能新建，

7、不能插入。　　在一张工作表中，用来显示工作表名称的就是工作表标签。　　6．工作簿的保存及退出　　保存方法：　　）文件→保存→输入文件名→点击保存　　2）点击常用工具栏保存按钮→输入文件名→点击保存　　退出方法：　　）文件→退出　　2）点击窗口“X”（关闭按钮）即可　　7．打开工作簿　　方法：　　）文件→打开→选择路径及文件　　2）点击常用工具栏打开按钮→选择文件名→点击打开　　请同学们观察Excel的新建、打开、保存、退出，并与word的相比，有什么相同或不同之处？　　　　　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成

8、立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　三、学生展示　　学生在电脑