小学第四册品德与生活教学计划人教版

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1、小学第四册品德与生活教学计划人教版小学第四册品德与生活教学计划人教版一、班级分析本班共有个同学，其中男生人，女生人。全体同学都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充溢激情，对各科文化课学习非常投入。但由于同学年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不时培养同学良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对同学进行养成教育。二、教材分析本册教材分为四个单元，有如下几个特点：1、以同学的实际生活为基本线索设置主题。2、突出养成教育的要求。3、突出'‘活动性”和'‘做中学”4、突出图画、图片在出现教材内容方面的特殊作用。5

2、、体现一定的开放性。三、教学具体目标总目标：培养具有良好的品德和行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童。分目标：、情感态度方面1、爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。2、珍爱生命、热爱自然、热爱科学。3、自然、老实、求上进。、行为与习惯方面1、初步养成良好的生活、劳动习惯。2、养成基本的文明行为，遵守纪律。3、乐于参与有意义的活动。4、维护环境，顾惜资源。、知识与技能方面1、掌握自身生活需要的基本知识和劳动技能。2、初步了解生活中的自然、社会常识。3、了解有关祖国的初步知识。、过程与方法方面1、体验提出问题，探索问题的过程。2、尝试用不同的方法进行探

3、索活动。四、教学措施1、充沛体现教学的生活性，遵循儿童生活逻辑，以儿童的实际生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分离的“纯道德的生活”理念。2、遵循教材开发性的特点，重视本课程面向儿童整个生活世界。重视地方、学校、教师与儿童的发明性。在教学中积极探索教材扩展到家庭、社区和其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。3、引导儿童热爱生活、学习做人,对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育,为儿童形成积极的生活态度和实际

4、生存能力打下良好的基础。为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。4、积极鼓励儿童直接参与主题活动，游戏和其它实践活动，使儿童通过活动、动手动脑，培养同学的道德品质。5、珍视儿童的生活价值，尊重儿童的权利与同学和平相处，以诚相待，使同学享受愉快，自信、有尊严的学校生活。和：二年级《品德与生活》教学计划布置单元主题活动主题活动内容课时备注我生活的地方1、我爱家乡山和水A、了解家乡自然环境，激发热爱家乡的感情。B.记下对家乡的感受。C、了解家乡文化。22、家乡的物产多又多A、了解家庭资源B、了解家乡矿产C、同学交流23、我家门前新

5、事多A、观察周边生活变化。B、高兴的事C、家乡明天更美好2二、让家园更美好1、我们的在地妈妈A了解家园环境环境状况和其变化B、树立正确的生态环境意识22、花草树木点头笑A、说出常见的植物名称B、保护花草23、我和动物交朋友A、动物是人类的好朋友B＞善待动物34、美化家园A、垃圾处置B、垃圾分类C、私用废旧物品3三、快乐的少先队员1、鲜艳的红领巾A、热爱组织B、知道红领巾来历C、前辈猪儿时封励32、红领巾胸前飘A、少先队活动B、老实守信互相努力33、快乐的六一A、知道“六一”儿童节日B、参与儿童节活动4