暑假社会实践报告：暑期支教(1)与暑假社会实践活动通知合集

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1、暑假社会实践报告：暑期支教(1)与暑假社会实践活动通知合集暑假社会实践报告：暑期支教(1)大二的暑假不知不觉中过去了，回顾一下，我觉得我还是做了一点有意义的社会实践的，我在暑假做了类似于支教的活动。具体情况是这样：我和孙骁同学在暑假搞了个类似于支教的性质的补课班，感觉自己的各方面的能力有了很大的提高。我主要负责教室管理以及主讲英语课程。为什么说它是个类似于支教的性质的补课班，因为我们是自己招生，自己找教室，然后只收取少量的管理与教室费用，所以我们这个补课班与以往的补课班不同，我们并没有以盈利为目的，这个补课班就相当于支教。为什么我们做这个支教呢。当然，一方面为了响应国家对大

2、学生社会实践的号召；另一方面我觉得自己对教学特别感兴趣，因为我自己对英语学习研究多年，可以说有点心得吧。于是我就希望我与家乡的学生们来分享，同时我又想做的与别人不同，就想自己开班来讲课。还好，最后我和我的高中同学孙骁一起办了起来。我简单说明一下教学情况，我主讲英语我就说明一下英语教学情况。由于我们招的学生人数不多，所以我感觉上课效果还是比较好的。我在第一节课的时候先总的讲了下英语学习的方法论问题与英语学习的重要性。我认为，大多数中学生没有好好学习英语的一个原因就是因为他们对英语学习的目的还不是很明确。还有一个太不注重发发音了，没有培养语感的习惯。因为我从高中就开始学习李阳疯

3、狂英语，所以我一直很推崇他的方法，所以这次我上课时尽量向同学灌输这样的思想。下面说明一下补课班的情况。下面是补课班的一些情况。补课班的情况说明：负责人：李晓虎孙骁试讲20**年7月18日上午课程内容：初二数学，物理；初中英语;英语主讲：李晓虎数学，物理主讲：孙骁课程20**年7月19日到20**年8月7日共20天英语课程内容说明：1•语法的基本内容：词性知识，时态，不定式，动名词，从句，虚拟语气等等中考英语题；英语小短文十篇3•英语发音-五大发音秘诀；12报告〉社会实践2018大学生社会实践报告范文—社会实践调查报告—社会实践心得体会暑假社会实践活动通知暑假社会实践活动通知

4、一、活动主题知荣辱明责任促和谐求发展二、活动内容今年暑期大学生社会实践活动以“三个代表”重要思想为指导，在实践中大力宣传、贯彻、落实材*总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，重点突出科学发展观、构建和谐社会、服务社会主义新农村建设、未成年人思想道德建设等主题，广泛开展读书活动、形式政策宣讲、农业信息化建设服务、百校助百村、课外学术科技、社会调查研究、企业帮扶、文艺演出、法律援助、志愿服务、红色之旅、挂职锻炼、支教扫盲等活动。1、“八荣八耻”社会主义荣辱观宣讲团。组织青年学生特别是优秀学生向干部群众宣讲***总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观的重大意义，讲

5、解社会主义荣辱观教育的重要性，帮助群众明确当前社会思想领域内是非、善恶、美丑的界限，促进良好社会风气的形成，推动社会主义思想道德建设和精神文明建设。2、大学生新农村政策宣讲实践服务团。紧紧围绕中央关于建设新农村的相关文件精神，通过座谈会、文艺演出、板报、散发宣传品等方式，向农民群众宣讲与生产生活密切相关的法律、政策、方针；了解当代农民的生活现状和农村、农业的发展情况。结合大学生自身文化信息优势，服务基层教育，体验基层社会生活，培养大学生团队协作和艰苦朴素的精神，完善自身，服务社会，报效祖国。3、未成年人思想道德建设实践服务团。发挥大学生自身在思想上、知识上的优势，与地方团组

6、织共同开展“未成年人思想道德建设”活动，通过海报、调查问卷、家长课堂、座谈会等形式，采取“一帮一”的方式，开展义务支教、捐赠书包、文具和书籍等活动，深入了解未成年人思想道德状况及贫困儿童的学习、生活情况，在学习、生活、思想上给予帮助，促进家长与子女的沟通，对小朋友进行思想道德教育、爱国主义教育、英语启蒙教育，为未成年人提供良好的成长环境。4、硕士生服务地方经济建设实践服务团。(1)科技帮扶组织硕士研究生在当地开展以农学、园艺、植保及其它的相关专业为主的宣讲活动，组织科技服务队和科技兴农“先锋队”开展“科技推广”活动，配合农村部门和养殖企业完善良种繁育、畜禽疫病防治体系，为地

7、方农牧业经济发展提供技术服务，针对农业生产的实际情况，通过讲座、培训、上门指导等形式，推广农业科技成果，传播农村实用知识，帮助农民解决农业生产和农村经济发展中遇到的知识、技术等问题。(2)思想教育宣讲组织“致富思源”主题巡回演讲团深入到当地，配合党和政府部门在基层党员、干部群众中开展党的基本理论、基本路线、基本纲领教育，开展理想信念教育、改革开放和现状建设形势政策教育，围绕“富而思进”举办加入WTO对农村经济的影响，加入WTO面临的机遇与挑战，农村经济现状及发展前景的报告，引导广大干部群众进一步克服固步自封，抱残守