如何提高高考数学复习效率

《如何提高高考数学复习效率》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、如何提高高考数学复习效率河北省雄县中学张志勇［摘要］近年来高考数学试题的新颖性、灵活性越来越强，不少师牛把主要精力放在难度较大的综合题上，认为只有通过解决难题才能培养能力，因而忽视了基础知识、基木技能、基木方法的教学。学生主要表现为对基础知识的掌握、应用能力差，课堂教学过程中，教师急急忙忙把公式、定理推证出来，或草草讲一道例题就通过大量的题目来训练学牛，以便培养学牛的解题能力。然而效果恰恰相反，因为定理、公式推证的过程木身就蕴含着重要的解题方法和规律，教学中没有充分表现思维过程，没有发掘其内在的规律，就让学生去做题，试图通过让学牛大量地做题去

2、“悟”出某些道理。结果木末倒置，多数学生“悟”不出方法、规律，理解浮浅，记忆不牢，只会机械地模仿，使思维水平处于较低的层次。有时，甚至牛搬硬套，照葫芦画瓢，将简单问题复杂化，从而造成失误。因此，要想真正的提高学牛的能力，做到高效复习才是根本。［关键词］高考数学复习方法复习效率高考一般分为三个阶段:基础复习阶段、专题复习阶段、高考冲刺阶段。那如何把握这三个阶段的复习，我提供以下建议，仅供大家参考：一、第一轮复习，即夯实基础木阶段是整个高考复习过程中最重要的环节，目的是全力夯实基础，时间8月份至次年3月份，共8个月，木阶段教师应重视教材的作用，在

3、教学过程中，教师应随时关注学生使用课本情况，出现问题应及时的加以指导，另外要求教师准确把握教学大纲，授课时对新课标高中数学课木的增删内容了如指掌，否则，若把握不住重点，反而会做很多无用功，课木的例题，课后题个个经典，这些题会启发学生去思考,会提示学牛高考方向，所以让学生能够真正的吃透课木,才是重中之重，高考题无论多么新颖，变化多大，但万变不离其宗，最终还是要回归课木。为了在一轮复习中达到此目的，基础稍差些的同学完全可以主动放弃大型的、复杂的综合题演练，把节省下来的时间和精力再次投入到基础知识上来,以此进一步夯实基础；而基础好一些的同学，也不要

4、把太多的、主要的精力大面积地投入到解答题上来，而是要分阶段每天都少量地但是细致地深入地研究一两道大解答题，在解答题上慢慢地、逐步地积累解题经验和解题规律，切不可把摊子铺大。解答题解题经验和解题规律的积累是一个逐步的、漫漫的由量变到质变的过程，贵在坚持。在本阶段的另一个关键，就是改错本，或笔记本的运用，在每一次的练习中对于错误点一定要认真分析，到底是计算错误，审题错误，还是思维方法有误，在这三种错误里，思维方法的狭隘是最关键的一个问题，在高考中解答题占有很大比例，我们在复习过程中一定要注意积累一些典型例题的典型解法，比如数列求和中倒序相加，错位

5、相减，列项求和，求函数最值问题有均值定理，求导法，二次函数法，换元法，解析几何中消参法等等，因为在复习基础知识的同吋，有很多题只需要掌握一种方法就可以很顺利的解决一类问题，解题技巧是需要掌握的，头脑再好，也可能有遗忘的吋候，所以总结在笔记本或改错本上，时时翻看，必定会取得不一样的效果。二、第二轮复习，即专题强化本阶段重点是要突破，整合知识点之间的横向联系，对所学知识进行深化和提高，使复习过程实现由量的积累到质的飞跃的过程，时间3月底至4月底，在此过程中，教师一定要带领学生，激活所学知识，拓展思维宽度，从示范题中、从老师的讲解中学习如何分析、综

6、合、概括、比较、联想、类推、辩证思考以及灵活应变的能力，培养独立的思维品质和创新意识。在二轮复习中，注重审题能力、计算能力的强化和提高。答数学卷没有吋间像答作文那样打草稿，要养成想好后一气呵成的好习惯。加强对解题方法的总结，不断优化解题途径，注意培养效率意识，加强对所学内容系统化，绘制知识网络，将书读薄，把所学的考点熟记于心，从而利于在解题吋快速形成解题思路。加强对教材通性通法的归纳理解,不要刻意追求技巧，使学生把所复习内容，在章与章之间融会贯通，切实做到把高中数学分类讨论、化归与转化、数形结合、函数与方程这四大思想综合起来。三、第三轮复习，

7、即高考冲刺本阶段重点是查漏补缺,提高学生的综合解题能力。吋间4月底至5月底。首要任务消化改错本，冋顾自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞,思维方式的偏差，解题规范的疏漏，错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不讣同样的错误在高考中重现。另外教师应从近两、三年的高考卷中选题，编制与高考数学试题完全接轨的、符合新课程标准及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷进行训练，每份练习要求学生独立完成,老师要及时批改，重点讲评,讲解吋要善于引导学生自己去发现规律、问题,使学生在主动学习中去体会，感悟概念、定理和规律。对在练习中存在的问题

8、，要指导学生进行冋味练习，扫清盲点，帮助学生对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫。在复习中要求学生严格按照高考要求答题，按标准格式答题，纠正答题过程中的不良习惯