如何在小学语文教学中培养学生的创新能力赵绍东

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1、如何在小学语文教学中培养学生的创新能力赵绍东赵绍东（摘要）语文是人们学习和掌握各门知识的基础学科，语文教学的质量和效益直接影响着经济建设和国民素质。多年来，语文教育在应试教育的影响下走入了误区，教师照木宣科，画地为牢，教得死，学牛学得死，学生按照老师设定的教学路子走，很少有思维和想象的时间和空间，也很少看到老师在课堂上鼓励那些有创造思维的学牛。（关键词）小学教育语文教学创新能力培养方法“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”这是一句饱含对历史深沉的审视，对现实冷静的洞察，对未来辩证的思索的至理名言。一个国家的创新能力，一个

2、民族的创新能力是核心竞争力，它决定着一个国家、一个民族的兴衰成败。而民族创新精神的培养，创新潜能的开发，基础在教育，关键在教育。它是一项基础教育与高等教育、学校教育与非学校教育相衔接、相沟通才能完成的任务，但是这项任务的奠基工程无疑落在基础教育上。语文是人们学习和掌握各门知识的基础学科，语文教学的质量和效益直接影响着经济建设和国民素质。新课标提出了要培养学牛的创新精神和实践能力，这为深化小学语文学科的教学改革做出了明确的指示,全国教育工作者都应朝着这盏指明灯永往直前，把学生培养成为一个独立的个体,善于发现和认识有意义的新知识、新事物、新方

3、法，掌握相应的实践能力的创新型人才。下面，结合小学语文教学，谈谈培养学牛创新素质的一些做法。1激发学牛学习语文的兴趣爱恩斯坦说过「'兴趣是最好的老师。”创造性思维能力的培养就以是激发求知为前提的。语文课堂教学中，应首先想方设法充分激发学生学习语文的兴趣，使学牛人人情绪高昂、思维活跃，这样就会很容易地碰撞出创造性的火花。首先，克服畏难情绪，营造一种宽松自然、和谐、愉快、竞争、互助、协作、师牛平等的民主氛围，激发他们的创造欲望。其次，加强与其它学科的联系。有些学生钟爱美术、音乐等学科，不太喜欢枯燥的文字。教师可以在语文课堂上给他们一个平台，一

4、个展露才华的舞台，其成功的喜悦、自豪定会激发他们内心深处学习语文的兴趣。如教学《春》吋，可以让擅长美术的学生以绘画形式描绘春天；教学《松鼠》吋，鼓励生物兴趣小组的学生参与补充讲解；教学《巍巍中山陵》时，可以让地理兴趣小组的学生展示其才华……当这些语文基础差的学生在语文课上同样能尝到成功的喜悦时，他们就会对语文渐渐产生兴趣，这就为培养学生的创新能力提供了前提。再次，联系生活实际，让学生认识到学习语文的价值，让学生真切地感受到生活中处处有语文：法庭上，律师善辩的言辞；舞台上，主持人幽默诙谐的语言；交流会上，学术论文的严密；节假日，充满真挚感情

5、的祝贺……通过这些活动,学生渐渐产生了学习语文的强烈欲望：我要学语文，我要学好语文。2激活学生课堂的主体意识学生创造潜能的发挥，依赖于学生主体性的充分体现。主体意识是让学生尊重自己的思维，坚持自己的正确见解，这是培养学生创新能力的基本要素。充分发挥学生的主动性、积极性，挖掘学生的创造潜能。教师在教学中，要注意引导学生主动发现、主动思考、主动提出问题并运用语言载体显现。学生学会质疑、释疑，就是创新能力的一种展示。教师还要根据不同的教材内容、不同的对象、不同的吋机创设不同的条件和情境，增强他们的主体参与意识。如教师在朗读和讲解作品时可运用语音

6、、语速、语调的变化与组合,展示豪放、热情、优美、轻松的意境，以情发声，以情带语。根据不同作品的不同情感“因情制宜”。如毛泽东的《沁园春?雪》，课堂上的声情并茂、气势磅礴、意气轩昂，给学生以身临其境的感受，领会了词人伟大的胸襟和坚定的信心；而《周总理，你在哪里》一诗，时而抒缓，吋而急切，时而高亢的语调，又将学生们带进了一个无限怀念的氛围，朗读这些名篇课文，加之以手势、身势、微笑等体态语文，这些作品很快印入学生的心田，促进学习的热情。3发挥语文教材蕴涵的创新教育因素创新精神是指人们从事创造性活动的愿望与态度，它包括创新意识和创新个性两个方面。

7、创新意识是创新的动力源,没有创新意识就没有创新。创新意识主要是由好奇心、求知欲、怀疑感、批判精神等因素组成，它们相互联系、相互促进。在语文教学中，教师应充分挖掘教材所蕴含的创新教育素材，鼓励、启发、诱导学生多提问，多质疑，使好奇心升华为求知欲。如在教《蓝树叶》一课时，我们可以从学生的生活实际入手，问一问学生见过的树叶有什么颜色，当学生冋答树叶有“红”、“黄”、“绿”几种颜色后，板书课题：蓝树叶。在“蓝”字下加一个着重号“・”，以唤起学生学习课文兴趣和好奇心，促使他们到课文中去寻找答案。创造的起点是从问题开始的，拥有创新能力的人必然要有质疑

8、精神。在语文教学中，对学生创新能力的培养离不开对学生质疑精神的培养。创新能力与人的个性品质之间有着十分密切的关系，尤其是创新个性决定了人们能否自觉增强、提高和有效发挥创新精神和创新能力。在众多