七年级生物下册《人体的消化与吸收》备课教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级生物下册《人体的消化与吸收》备课教案　　　　第二节　　人体的消化与吸收　　一、消化系统的组成　　消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门　　消化腺：唾液腺、肝、肠腺、胃腺、胰腺　　⑴消化道　　口腔→牙齿是人体最坚硬的器官（牙冠、牙颈、牙龈）　　龋齿的原因（吃甜食，不注意口腔卫生）　　咽　　→消化和呼吸的共同通道，食道　　胃　　→暂时贮存食物，初步消化蛋白质　　小肠→消化、吸收的主要场所　　大肠→形

2、成粪便　　肛门→排出粪便　　⑵消化腺　　唾液腺→唾液（唾液淀粉酶）　　胃腺团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　→胃液（胃蛋白酶）　　肠腺　　→肠液液（含多种消化酶）　　胰腺　　→胰液（含多种消化酶）　　　　肝（最大）→胆汁（不含消化酶），将脂肪乳化为脂肪微粒　　①细细咀嚼馒

3、头有甜味，因为唾液淀粉酶能促进淀粉分解为麦芽糖。　　②肝炎病人怕吃油腻食物，是因为胆汁分泌过少，影响脂肪的消化。　　二、食物的消化　　⑴酶是活细胞产生的，具有催化能力的一种有机物，也称为生物催化剂，需要适宜的温度和pH。　　⑵食物消化的种类　　物理性消化——咀嚼和搅拌　　化学性消化——在消化液作用下进行的　　⑶蛋白质、淀粉、脂肪的消化过程及场所　　唾液淀粉酶　　麦芽糖酶　　淀粉团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全

4、体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　麦芽糖　　葡萄糖　　口腔　　小肠　　胃蛋白酶　　蛋白质　　多肽　　氨基酸　　胃　　小肠　　胆汁　　脂肪酶　　脂肪　　脂肪颗粒　　甘油、脂肪酸　　小肠　　小肠　　⑷不能被人体直接吸收的物质——蛋白质、淀粉、脂肪　　能被人体直接吸收的物质——-水、无机盐、维生素　　　　葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸　　3、营养物质的吸收团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，

5、我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　⑴吸收部位　　食道——基本没有吸收功能　　胃　　——吸收部分水、无机盐和酒精　　小肠——吸收的主要器官（小肠内的皱襞和绒毛，增大了吸收面积）　　大肠——吸收少量水、无机盐和部分维生素　　⑵小肠是吸收的主要器官（特点）　　①小肠内表面具有皱襞和绒毛，增大了吸收面积　　②小肠绒毛内有毛细血管和毛细

6、淋巴管，小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄。　　⑶大部分的甘油、脂肪酸　　毛细淋巴管；其余营养物质　　毛细血管　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。