心中要有杆“秤”——维护正义教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。心中要有杆“秤”——维护正义教学设计　　心中要有杆“秤”——维护正义　　教学目标：　　知识与能力目标　　．知道维护正义是每一位公民的应尽道德义务，知道正义的基本要求，会结合实际说明在日常生活中我们如何去维护正义。　　2．通过事例认识心怀正义的作用。　　情感态度和价值观目标　　增强正义感，能乐于助人，做到见义智为。　　重点和难点　　重点：　　为人正直的重要性；如何做一个正直的人　　难点：　　辨别是非的依据　

2、　教学过程：　　　　猜猜他是谁团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　他生活在北宋；他为官清廉，刚直不阿；他断案如神，始终坚信“真相只有一个”；他被后人称为“包青天”——包拯　　她生活早抗日战争时期；她十五岁加入中国共产党；她为保守党的秘密，惨死在敌人的铡刀之

3、下；她被毛主席赞为“生的伟大，死的光荣”——刘胡兰　　他曾是一名日本军人；他不顾国内强大势力反对，毅然揭露历史真相；他为谢罪来中国，长跪南京街头；他的回忆录向世人展现了一部真实的侵略史——东史郎　　说说他们的共同点：追求正义、刚正不阿、有正义感……　　导入课题——《维护正义》　　　　设计意图：通过对三个人物的猜测和共同点的分析，引出正义的话题。　　　　说一说　　（出示正义女神的图）看图说一说，你想到了哪些与正义有关的词语？（刚正不阿、嫉恶如仇等）　　正义的基本要求：不要侵犯他

4、人的基本权利；面对社会不良现象，要勇敢地加以制止。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　设计意图：展示正义女神的图片，特别是左手拿剑，右手拿天平，感受到正义与公平是密切联系的。通过让学生列举与正义有关的词语可以初步概括出正义的基本要求。　　

5、;　　知识点拨　　心怀正义，驱除内心的贪婪、自私和恐惧，敢于同不良的社会现象作斗争，赢得人们的尊重；维护正义，使邪恶无处藏身。　　　　设计意图：让学生感受正义力量。　　　　深度探讨　　（出示任长霞的颁奖词）她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私;嘘寒问暖,扶危济困,她柔肠百转。　　十里长街,白花胜雪,挽幛如云,那是流动在百姓心中的丰碑!一个弱女子能赢得百姓的爱戴,是因为,在她的心里有对百姓最虔诚的尊重!　　结合颁奖词，思考是什么能让她敢于同顽固的黑恶势力

6、作斗争？　　（对于人民她充满同情心；对于犯罪分子，她敢于同他们作斗争）　　怎样维护正义团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　维护正义，要有一颗同情心；维护正义，要勇于同不良的社会现象作斗争。　　　　设计意图：出示感动中国对任长霞的颁奖词，进行分析，两个层析正

7、对应维护正义的两个要求。　　　　漫画赏析　　（出示漫画《谁来为我作证》）说说你看完漫画以后的感受？　　社会呼唤正义，维护正义是每一个社会成员的道德义务。P8　　　　生活在线　　在公共汽车上，你发现有小偷正在从一乘客手提袋内偷窃钱包。　　学校里有个残疾同学，不少同学嘲笑他、欺负他。　　你去楼下朋友家时，发现他家门已被撬开而自己又已经走进去了，你和歹徒同时发现对方。　　面对这些不正义的行为，你会怎么做？为什么？（选择一种情形进行探讨）　　知识点拨（青少年怎样维护正义）　　青少年在

8、惩治邪恶的同时，要注意保护好自己，既要做到见义勇为，又要做到见义智为。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　因为未成年人身体尚未发育成熟，自我保护能力不强。　　