教育管理中心xx—2018学年第一学期教育教学工作总结

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。教育管理中心XX—2018学年第一学期教育教学工作总结　　本学期继续以“新课标”为引领，以“生命课堂”为宗旨，以“绩效工资”为动力。按照学期初制定的工作计划，针对本学期的教育教学工作任务，继续以重实际，抓实事，求实效为教育教学工作的基本原则，以“生命课堂”教学改革为抓手，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教育教学监控，大力推进素质教育。　　一、抓好教学常规工作、促进教育教学的提高。团

2、结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　l.规范办学行为。组织全办教师认真学习了贵州省教育厅文件x教基发〔201l〕x号文件——《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》、x教发〔XX〕x号——《毕节市教育局关于继续深入推进中小学规范办学行为的意见》、xx教字〔XX〕08号——《xx关区教育局关于深入

3、开展规范中小学办学行为的意见》、x星教督字〔XX〕x号——《毕节市xx关区人民政府教育督导室毕节市xx关区教育局关于进一步规范中小学教学行为的通知》、xx教基发〔XX〕11号——《毕节市xx关区教育局关于进一步规范中小学办学行为的通知》等文件。成立了规范办学行为工作领导小组，与各学校签定了“规范办学行为责任书”，制定了相关制度，认真开展了工作。辖区各校都按照《毕节市xx关区中小学作息时间表》及各学校课程总表上课，保证了学生每天有1小时的大课间及体育活动时间，认真开展“两操一课”及兴趣小组活动，按规定布置学生作业。对规范办学行为工作进行了自查。　　2.制订切实可行的计划。开学前

4、，辖区学校根据x星教研发[XX]x号——《xx关区教育局关于印发<xx关区教育局教研室XX年工作要点>的通知》的安排，结合教育管理中心学校工作计划及本学校实际，制定学校工作计划及教育教学计划，各学校依据教育管理中心的教育教学计划制定本校的教育教学计划和教研计划。教师再根据本校的学校工作计划、教育教学计划制定个人教育教学计划。各级各类教育教学计划制定时均做到有内容、有时间、有措施、有要求等，提高了计划的针对性和可操作性，保证了各校教学、教科研活动的开展有依有据。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶

5、话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.学科教学渗透法制教育。各学校根据省教育厅关于在全省中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知，黔教法[XX]152号有关文件精神及教育管理中心的“学科教学渗透法制教育工作实施方案”的要求，各校认真组织教师进行教研活动，开展“说课、上课、听课、评课”一系列活动，把学科教学渗透法制教育融入教研活动之中，在教研活动记录中有体现法制教育知识的内容，每学期每位教师撰写2篇有关学科教学渗透法制教育的教学反思，教师教案中

6、也体现本学期应渗透的法制教育相关内容，注重理论学习和实践相结合。在学科教学渗透法制教育中，倡导“人人都是德育教师”、“课课都渗透德育”、“处处都是育人环境”。其中，“课课都渗透德育”就涵盖了除知识、技能外的所有教会学生“做人”的教育。包括具体的德育、可持续发展教育，也包括法制教育。　　4.教学计划及教案撰写。从被抽查的教师中来看，做得比较好的有毕节十五小的胡艳、邓雪老师和小河致公万泽小学的石勤、梅艳老师，计划、教案拟写认真详实，学科渗透法制教育体现明显。毕节十五小的教师所任教学科都有教学计划和教案。存在的主要问题：学科渗透法制教育没有在计划、教案、教学反思中很好体现，大部分老

7、师把要求的两篇有关法制教育的教学反思理解成了在一般教学反思中有渗法内容；使用电子教案的老师很多没有二次备课痕迹和教后记，或者二次备课写成了教学设计意图和教学效果，教后记用打印；很多学校没有传帮带活动资料，把传帮带活动理解成了有骨干教师才开展活动；资料填写不规范，下载痕迹明显，编辑不认真。绝大部分老师都能按“教育管理中心教学常规管理制度”的要求完成了工作任务。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班