《申请免费电子邮箱》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《申请免费电子邮箱》学案　　教学目标:　　　知识与技能：让学生了解什么是电子邮件，以及了解电子邮箱的作用，知道电子邮件地址的组成。　　情感态度与价值观：本课主要采用同桌、小组讨论去进行教学，通过对电子邮箱的申请，培养学生探究精神、合作意识。并注重培养学生的安全防范意识和网络道德观念。　　教学重点:　　.了解什么是电子邮件，知道电子邮件地址的组成。　　2.学习如何申请电子邮箱。　　3.学习如何登陆到自己申请的电子邮

2、箱。　　教学难点:　　.申请自己的邮箱。　　2.学习如何登陆到自己申请的电子邮箱。　　　　教学准备:自制《申请免费电子邮箱》。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学方法：　遵循“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想，结合本节课教学内容具备适时性、开放性等特点，我采用了基于网

3、络环境下“任务驱动，强化实践”的教学模式，充分利用控制系统屏幕功能来实时演示、讲述；同时，利用互联网功能进行信息交流，创设问题情景，鼓励学生在实践过程中申请电子邮箱及运用小组讨论、同桌讨论的形式寻求帮助，既掌握了知识的学习，又增强了交流和协同工作的能力。　　学习时间：一课时　　　　教学过程：　　　　一、创设情境，激发兴趣　　　　师：同学们，如果你要与距离较远的朋友，同学或家人联系，你会用什么方法呢？　　生：打电话、写信、写卡片。　　师：对，电话是最方便快捷的通讯工具，可长时间打电话费用太高，而写信、写卡片最便宜，但

4、邮寄时间又太久，有没有一种方便、快捷、又省钱的办法呢？（学生开始议论）　　　生：老师，我在电视上见过好像是电子邮件，写完嗖的一下就发走了。　　师：你真棒，真是个善于观察的孩子，答对了，就是电子邮件。　　板书：电子邮件（E-mail）　　师:E-mail是电子邮件的英文名字，电子邮件就是能在网上收寄的信，说到信，同学们想想我们平常写信要在信封上写哪些内容呢？　　生：写收信人地址、姓名、寄信人地址、姓名、邮编。　　师：对，但用电子邮件寄件时，只要填出收信人的电子邮件地址就行了。　　二、演示观察，认识电子邮箱地址　　团结

5、创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　师：咱们先来了解一下电子邮箱地址吧！[出示]认真观察有几部分组成？　　生：三个部分。　　　　师：同学们很聪明，现在老师给出了它们的名称，相信看后你能把它们说对？师指出相应的用户名，分隔符、邮箱所在的网站（指名说）　　生1：用户名。　　生2：分隔符。

6、　　生3：邮箱所在的网站。　　　　师：让同桌两人自己各写一个，同桌合作看写对了吗？（通过认识邮箱，激发学生求知欲）。　　　　三、动手实践，知道还有别的网站也有电子邮箱，学习申请邮箱　　1．指导学生上网查询　　生说邮箱名。那么多邮箱你想拥有一个吗？跟老师来吧！出示幻灯片。　　　　2．申请邮箱，先布置任务练习，让学生按能力强弱搭配分组或同桌自学、讨论，尝试操作，找出不懂的问题，提出质疑。（老师针对学生每一步分别答疑，并指导学生申请）　　　第一步：找到入口，讲授学生的质疑问题。　　　　第二步：填写信息。　　讲授这个区域，

7、学生的质疑问题（用户名填写，密码填写，密码保护问题，验证码）　　　　第三步：提交信息，讲授质疑问题。　　　　第四步：申请成功团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　．讲授学生质疑问题。　　　　2.要求学生把申请到的邮箱名说给同学听，然后试着进入自己的邮箱，体验学习的成就感。　　　　四

8、、感受成功，体验快乐　　　　师：哪位学生申请到了邮箱？谁还不会申请邮箱？　　　　生：生答（如果都不会，师可播放或个别指导！）　　　师：总结申请的步骤。哪位学生上台汇报，总结本节课所学的内容及学会的操作和你申请到的邮箱地址。（如：汇报的好，就让全班同学在下一节课每人给他发一封信，祝贺你成功了）　　　　生：汇报（1—2人）　　　　师：这节课，同学们开动了脑筋，解