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时间:2018-12-05
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《申请免费电子邮箱》学案 教学目标: 知识与技能:让学生了解什么是电子邮件,以及了解电子邮箱的作用,知道电子邮件地址的组成。 情感态度与价值观:本课主要采用同桌、小组讨论去进行教学,通过对电子邮箱的申请,培养学生探究精神、合作意识。并注重培养学生的安全防范意识和网络道德观念。 教学重点: .了解什么是电子邮件,知道电子邮件地址的组成。 2.学习如何申请电子邮箱。 3.学习如何登陆到自己申请的电子邮
2、箱。 教学难点: .申请自己的邮箱。 2.学习如何登陆到自己申请的电子邮箱。 教学准备:自制《申请免费电子邮箱》。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 教学方法: 遵循“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想,结合本节课教学内容具备适时性、开放性等特点,我采用了基于网
3、络环境下“任务驱动,强化实践”的教学模式,充分利用控制系统屏幕功能来实时演示、讲述;同时,利用互联网功能进行信息交流,创设问题情景,鼓励学生在实践过程中申请电子邮箱及运用小组讨论、同桌讨论的形式寻求帮助,既掌握了知识的学习,又增强了交流和协同工作的能力。 学习时间:一课时 教学过程: 一、创设情境,激发兴趣 师:同学们,如果你要与距离较远的朋友,同学或家人联系,你会用什么方法呢? 生:打电话、写信、写卡片。 师:对,电话是最方便快捷的通讯工具,可长时间打电话费用太高,而写信、写卡片最便宜,但
4、邮寄时间又太久,有没有一种方便、快捷、又省钱的办法呢?(学生开始议论) 生:老师,我在电视上见过好像是电子邮件,写完嗖的一下就发走了。 师:你真棒,真是个善于观察的孩子,答对了,就是电子邮件。 板书:电子邮件(E-mail) 师:E-mail是电子邮件的英文名字,电子邮件就是能在网上收寄的信,说到信,同学们想想我们平常写信要在信封上写哪些内容呢? 生:写收信人地址、姓名、寄信人地址、姓名、邮编。 师:对,但用电子邮件寄件时,只要填出收信人的电子邮件地址就行了。 二、演示观察,认识电子邮箱地址 团结
5、创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 师:咱们先来了解一下电子邮箱地址吧![出示]认真观察有几部分组成? 生:三个部分。 师:同学们很聪明,现在老师给出了它们的名称,相信看后你能把它们说对?师指出相应的用户名,分隔符、邮箱所在的网站(指名说) 生1:用户名。 生2:分隔符。
6、 生3:邮箱所在的网站。 师:让同桌两人自己各写一个,同桌合作看写对了吗?(通过认识邮箱,激发学生求知欲)。 三、动手实践,知道还有别的网站也有电子邮箱,学习申请邮箱 1.指导学生上网查询 生说邮箱名。那么多邮箱你想拥有一个吗?跟老师来吧!出示幻灯片。 2.申请邮箱,先布置任务练习,让学生按能力强弱搭配分组或同桌自学、讨论,尝试操作,找出不懂的问题,提出质疑。(老师针对学生每一步分别答疑,并指导学生申请) 第一步:找到入口,讲授学生的质疑问题。 第二步:填写信息。 讲授这个区域,
7、学生的质疑问题(用户名填写,密码填写,密码保护问题,验证码) 第三步:提交信息,讲授质疑问题。 第四步:申请成功团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 .讲授学生质疑问题。 2.要求学生把申请到的邮箱名说给同学听,然后试着进入自己的邮箱,体验学习的成就感。 四
8、、感受成功,体验快乐 师:哪位学生申请到了邮箱?谁还不会申请邮箱? 生:生答(如果都不会,师可播放或个别指导!) 师:总结申请的步骤。哪位学生上台汇报,总结本节课所学的内容及学会的操作和你申请到的邮箱地址。(如:汇报的好,就让全班同学在下一节课每人给他发一封信,祝贺你成功了) 生:汇报(1—2人) 师:这节课,同学们开动了脑筋,解
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