申请免费电子邮箱

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1、申请免费电子邮箱吴中区木渎第二小学时亚珍设计思路：本课为省教版小学信息技术教材第47课的教学内容，也是《网络的简单应用》这一模块中的第六课。本课的实施，是在学生已掌握了前五课中Internet的基本操作，如利用浏览器浏览网页、信息的检索和信息的下载等操作的基础上设置的高层次的学习任务，目标是让学生利用网络免费资源获取免费电子邮箱，为下一课学习《收发电子邮件》作铺垫。根据我校学生的实际情况，部分家中有电脑的学生可能已经拥有免费电子邮箱，并已经有过收发电子邮件及贺卡的经验。在教学中要充分调动这部分学生的积极性。而对于基

2、础校差的学生，可能连注册资料的填写都有困难的。在教学中要注意分层教学，采用协作学习使这部分学生也能完成任务。本课的教学设计，根据《纲要》要求，立足基本操作，渗透基础知识，结合学生的实际情况，我准备通过创设情境，以任务驱动法贯穿本课，始终渗透“自主——尝试”的教学思想，让学生的学习在教师的指导下带着一个个子任务通过课堂讨论、分层教学、实际操作、合作学习等方式逐步完成的，最大限度地发挥学生的学习积极性、主动性。教学内容申请免费电子邮箱教学目标1、知识目标：（1）进一步掌握使用浏览器浏览网页的基本操作。（2）学会利用网上

3、免费资源获取免费的电子邮箱。2、能力目标：通过自我探索，协作学习，培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：（1）培养学生学习和使用网络与他人进行交流的兴趣和意识，体验交流的愉悦。（2）教育学生正确使用网络，负责任地使用信息技术和网络资源与他人交流。教学重难点重点：利用网络免费资源获取免费电子邮箱难点：注册资料的填写教学准备电子教室管理系统、一段新加坡学生来访视频资料、实物投影仪教学过程环节过程目标教师活动学生活动反思创设情境激情导入通过观看录像，激发学生交流的欲望使学生了解利用电

4、子邮件进行交流最经济又快捷又安全通过有经验的学生来交流，进一步激发学生利用电子邮件进行交流的愿望任务驱动，使学生明确学习目标1．播放去年新加坡师生来我校参观访问的录像，看完后，请参与这次接待活动的同学简单讲述与新加坡学生交流的情况。2．展示学校邮箱收到的新加坡小学发来的一封电子邮件，阅读邮件内容，知道新加坡育德小学的师生又将来我校参观访问了，希望我们同学们能跟他们进行友好交往。3．请学生想想我们可以用什么方法回复？让学生比较一下哪种方法最经济又快捷又安全，以此得出“发电子邮件”的方法最好。4．组织学生小组讨论：要发

5、电子邮件，必须具备哪些条件？5．请学生中已经用过电子邮箱的同学来交流一下自己使用电子邮箱的体会。6．为学生设置任务，要求为自己申请一个免费的电子信箱，并给新加坡师生回信。揭示课题：申请免费电子邮箱1．观看录像，同学之间交流此次活动的情况。2．激发学生与新加坡学生交往的欲望。3．学生回答各种回复的办法：打电话、写信、发邮件、发传真等，并比较这几种方法的优劣。4．小组讨论，使学生了解到要成功发送电子邮件必须收信人和发信人都拥有电子邮箱。5．个别学生交流心得体会。使其他学生了解可以利用电子邮箱收发信件、照片、贺卡等，与远

6、方的朋友进行交流，既快捷又安全。每年接待新加坡来访的学生已成为学生们都渴望参与的事，因此，用视频再现这一场景，能更好地激发学生交流的欲望。用电子邮件交流的方式更不受时空限制，能更好地扩大交流面，激发学生有效利用网络资源进行交流的欲望。“给新加坡师生回信”这一终结任务贯穿整课，学生在任务驱动下能够更积极主动地获取新知识。主动探索获取新知知道许多国内的大型门户网站都可以申请到免费邮箱明确任务：在新浪网上申请邮箱复习巩固上网的操作要点培养学生合作意识和自主探索学习的能力1．组织学生讨论：哪里可以申请到免费的电子邮箱？2．

7、介绍我国许多大型的门户网站都提供免费的电子邮件服务，如新浪、搜狐、163等。3．明确本课的第一个具体任务：在新浪网上申请免费的电子邮箱。4．操作指导：打开浏览器登陆新浪网站。根据学生实际，提示学生在输入新浪网网址后不要忘记按回车键确认，巩固上网浏览网页的操作。5．要求学生小组合作：找一找在新浪网站上哪里有注册免费邮箱的链接？找到后打开注册页面，依据网页上面的提示填写注册资料。1．学生交流。2．了解哪些网站可以申请免费电子邮箱。3．明确本课的第一个任务。4．登陆新浪网。5．小组合作，填写注册资料。申请电子邮箱，首先要

8、登陆网站。在上一节课的学习中，有一部分学生对用浏览器上网的操作还存在一些问题，因此，有必要进行复习巩固。通过学生的直观演示，增强教学内容的直观性，使学生更好更快地掌握注册技巧通过邮箱地址的交流，让学生掌握电子邮箱的正确格式6．请已经成功的学生通过广播演示讲解注册过程。在讲解过程中提问：（1）为什么注册条款必须选择同意？说说通过注册条款你知道了什么？教育学生要