鲁教版初二英语上册unit 9学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。鲁教版初二英语上册Unit9学案课　　型新授课主备人李祥霞序　　号导学过程知识内容导学设计审核人审核时间使用教师2)Task1b2a2bThisactivityprovidesreadingandwritingpracticeusingthetargetlanguage.Task3:Pairwork教师请学生两人一小组操练对话。三、知识点拨与讲解：whatdoyouthinkof...?你认为…

2、…怎么样？of的后面即可接物也可接人。　　e.g.1.----whatdoyouthinkofthisbook?　　----It’sveryinteresting.　　2.----whatdoyouthinkoftheTVshow?　　----Idon’tlikeit.　　3.----whatdoyouthinkofAnna?　　----Theyloveher.2.playthetapethefirsttimestudents团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了

3、一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　onlylisten.Playthetapeasecondtime,askthestudentstofillthechart.correcttheanswers.3、仿照第2c部分编写新的对话，并表演。班　　级姓　　　名使用时间学习目标1.学会陈述自己的看法和意见2.学会谈论自己的喜好3．谈论流行

4、文化，了解各类电影和电视节目的名称重点难点学会谈论自己的喜好，熟练掌握whatdoyou/they/he/shethinkofgameshows?及其回答的句式。导学过程知识内容导学设计　　一、课前预习：根据汉语提示，补全下列单词并熟记：1．没什么，一个都没有　　2.肥皂剧　　3.情景喜剧　　4.形势，情景　　5.忍受　　6.介意__________7.君主，国王　　8.…怎么样？　　9.主持人　　0.文化团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长

5、，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　11.同意，赞成__________12.太阳镜__________13.皮带__________　　4.钱包__________15.钥匙链　　二．展示与探究1.检查课前准备的完成情况。2.将课前准备中的情况与你的同学进行交流。1)Task1aThisactivityprovidesreadingandwritin

6、gpracticeusingthetargetlanguage.Step11.Letthestudentsfinish　　theexercisebeforeclass.2.checktheanswers　　andcorrectthemistakes.Step21.　　找学生读出此部分词组，并将词组与相应图片匹配2.　　请学生熟记每幅图所表达的意义　　反思　　Unit9whatdoyouthinkofgameshows?（第一课时）西河中学初二英语作业课　　题Unit9whatdoyouthinko

7、fgameshows?　　第一课时作业内容错误分析作业内容错误分析翻译句子1.　　---你认为谈话节目怎么样?---我忍受不了他们.2.　　我不喜欢体育节目.3.　　他不喜欢电视连续剧.4.　　你觉得我的太阳镜怎么样?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5.我忍

8、受不了这种音乐.写出下列动词的过去式1.stay　　2.go　　3.play　　4.clean　　5.study　　6.have　　7.visit　　8.do　　9.rain　　10.help　　1.lose　　2.see　　13.walk　　4.am/is　　5.are　　16.read　　7.swim　　8.sleep　　翻译短语1．电视节目　　2.不能忍受　　3.不喜欢　　4.……怎么样团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成