2018年二年级语文下12木兰从军教案反思作业题(苏教版)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。2018年二年级语文下12木兰从军教案反思作业题(苏教版)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　2018年二年级语文下12木兰从军教案反思作业题　　　　教学　　要求　　.了解故事内容，感受木兰代父从军的孝心。　　2.学习本课的生字、新词。背诵第三、四自然段。　　3.培养学生理解词语、运用词语的能力。　　重点　　难点　　.了解故事内容，感受木兰代父从军的孝心，受到孝敬父母的教育。　　2.学习本课的生字、新词。背诵课文。　　教学　　课时　　两课时　　2　

2、木兰从军　　我国古代有一位巾帼英雄①，名叫花木兰。　　段导读：故事的主要人物，花木兰是古代的一位巾帼英雄。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　那时候，北方经常发生战争。一天，朝廷下达了紧急征兵的文书。木兰见到上面有父亲的名字，焦急②万分。[句导读：要读出既担心又着急的语气。]她想：父亲年老多病，难以出征；弟弟又小。自己理应为国为家分忧

3、。她说服③了家人，女扮男装，替父从军。　　段导读：花木兰替父从军的原因。　　木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。在多年征战中，她为国立下了赫赫④战功。　　段导读：花木兰告别了亲人，女扮男装踏上征程，奋勇杀敌，战功赫赫。　　木兰胜利回乡后，脱下了战袍，穿上了心爱的女装。将士们前来探望⑤她，这才惊讶⑥地发现，昔日英勇善战的花将军，竟是位文静⑦俊美的姑娘。[句导读：“竟”既写出了出乎意料，又表现出将士们对花木兰的敬佩之情。]　　段导读：花木兰胜利还乡，恢复女儿装后，将士们惊叹不已。　　字词导读☜　　①英雄：不怕困难，不顾自己，为人民利益而英

4、勇斗争，令人钦敬的人。　　②焦急：着急。　　③说服：用理由充分的话使对方心服。　　④赫赫：显著盛大的样子。这里指战功卓著。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　⑤探望：看望。　　⑥惊讶：感到很奇怪；惊异。　　⑦文静：文雅安静。　　.初读课文，了解课文内容。　　2.学习本课的生字、新词，能正确、规范地书写。　　生字卡片，投影。　　一　导入

5、新课　　.投影出示《木兰诗》，老师给同学们读一读，这是一首描写我国古代一位巾帼英雄——花木兰的诗词。它给我们讲述了花木兰的事迹，你们想了解吗？　　2.今天，我们就来学习一个与花木兰有关的故事——《木兰从军》。　　二　初读课文，认读本课的生字，了解课文的内容　　.请学生看课后的生字表，认读本课的生字。　　2.老师出示生字卡片，请学生认读。　　3.重点指导两个多音字。　　4.做游戏，检查学生学习生字的情况。　　把生字分为甲、乙、丙三组。　　甲组：扮　　袍　　乙组：渡　　赫　　将　　丙组：竟　　俊　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次

6、“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　每组字和音节分列两排，请学生把相对应的用直线连接起来。　　可以以学习小组为单位到前面来完成。　　扮bàn　袍páo　　渡dù　赫hè　将jiàng　　竟jìng　俊jùn　　请学生反复读这些生字。　　5.请学生再读课文，注意读准字音。　　6.哪位同学自愿汇报自己朗读课文的情况？　　7.订正以下字音。　　披战袍：pī，不能读成pēi。　　文静俊美：jùn。　　8.同桌互相检查

7、读课文的情况。　　三　指导书写本课的生字　　请学生自学其他生字。　　2.汇报自学结果。　　征：出征不会是一个人，所以是双人旁。　　兵：注意笔顺。　　功：左右结构，左边稍高。　　将：笔顺，右上是“夕”。　　5.请学生在书上进行描红练习。　　6.在书上画出带有生字的词。　　7.请学生反复读这些词语。　　四　巩固练习团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。