小学音乐《小小音乐家》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。小学音乐《小小音乐家》学案　　课题　　第七课《小小音乐家》　　课型　　新授　　教学　　目标　　一、用干净而富有弹性的声音来演唱《法国号》。　　二、聆听乐曲《号手与鼓手》，感受分辨喇叭、鼓声，能体会乐曲的情绪。　　三、用优美抒情的效果来演唱《布娃娃弹琴》。　　四、聆听《会跳舞的洋娃娃》，感受乐曲的情绪。　　五、聆听《星光圆舞曲》，感受钢琴的音色。　　教学　　重点　　感受分辨喇叭、鼓声，能体会乐曲的情绪。　　教学　　难点　　感受音的长短，听辨音的强弱。　　教学　　方法　　听唱法、游戏法团结创新，

2、尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教具　　多媒体、电子琴　　教　　学　　过　　程　　与　　内　　容　　设　　计　　第一课时　　一、组织教学，学生听音乐律动。　　二、复习歌曲《小蜻蜒》　　三、聆听《号手与鼓手》　　１、完整初听乐曲，听到喇叭声音请你举手来表示。　　２、请你说说：听了乐曲，你感觉心情怎么样？（是高兴的还是悲伤、激动？）　　３、复听乐曲徒手做打鼓和吹喇叭的

3、动作。　　４、听音乐分组表演。　　四、表演《法国号》团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　１、听弹奏乐曲，学生随着音乐做动作，用拍手、拍腿、拍腿或跺脚、拍手、拍手等用动作感受节拍，注意强弱弱的节拍感。　　２、师范唱，让学生体会乐曲的情绪。　　３、用模唱法学习歌曲，先用“LU”来模唱。　　４、有节奏地朗读歌词。　　５、随琴声轻声唱歌。　　６、指导学生用干净而富有

4、弹性的声音来唱，师注意用范唱来感染来感染学生。“嗡巴巴”第一个字要唱得强，似号声，“巴”要唱得轻巧，“谁在唱歌”要唱得连贯，用连、断的对比表现这首歌。　　７、边唱边用手半握拳状在桌子上击出强弱。第一拍用空心拳击桌面为强，第二、三拍用手指点桌面为弱。　　８、学生自编动作来表演歌曲。　　９、小结。　　第二课时　　一、用优美抒情的效果来演唱《布娃娃弹琴》　　二、聆听《会跳舞的洋娃娃》，感受乐曲的情绪。　　教学过程：　　一、听《号手与鼓手》律动，稳定情绪。　　二、复习歌曲《法国号》，要求用富有弹性而甜美的声音来演唱。　　三、聆听《会跳舞的洋娃娃》团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，

5、我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　１、完整聆听乐曲，感受乐曲的情绪。　　２、再听乐曲，问：乐曲是由什么乐器演奏的？音乐中的洋娃娃是怎么跳舞的，请你用动作表现出来。　　３、复听乐曲，一部分小朋友随着音乐做动作。用手半握拳敲击节拍。一部分学生可随着音乐用手指按图谱划动，感受乐曲的快慢。　　四、表演《布娃娃弹琴》　　１、听录音；初步感受歌曲。　　２、用听唱法学习《布娃娃弹琴》。师范唱，学生们跟着教师的歌声击。　　３、

6、有感情地朗读歌词。　　４、4小节一句跟着教师的琴声学唱歌曲，注意歌唱的速度，稍慢但不要拖拉，使得歌曲演唱达到优美抒情的效果。　　５、歌曲处理：歌中一字多音要唱准确，“叮叮咚”要唱得轻快。　　６、选择碰钟敲击每小节的第一拍为歌曲伴奏。　　７、创编动作，一组表演唱，一组敲击碰铃唱。　　五、课堂小结：　　第三课时　　一、复习歌曲《布娃娃弹琴》，要求学生用优美抒情的歌声来表达。　　二、复习《法国号》，要求学生用富有弹性的声音唱。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成

7、立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三、感受音的长短。　　１、用比较的方法说说：瀑布流水与房檐滴水哪个长，哪个短？　　２、用碰铃和木鱼敲一敲，哪个声音长，哪个声音短？　　３、结合日常生活中的经验感受理解音的长短。　　４、将学生分成小组，对课本上的思考题进行思考讨论，并且用笔在纸上画出长短线条。　　四、聆听《星光圆舞曲》　　１、初听乐曲