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时间:2018-12-05
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1、实用标准文案湖南省祁阳县椒山完小科目English年级5班级92授课时间2018年4月9日课题Unit12TheSpringFestivalPeriodTwo唐延美教学目标(知识传授、能力培养、思想教育目标)1.能掌握中国传统佳节---春节的一些风俗的表达方法;2.培养学生的阅读能力;3.培养学生热爱自己的民族的传统节日和传统文化。教材分析(含重点、难点、关键点)1.重点:描述春节的情景。2.难点:掌握与春节有关的词汇。教法Reading./Listening./Talking./Singing.PlayGames.Makingac
2、tions.教学准备单词卡片,绘本,道具,课件,希沃授课助手,手机授课类型绘本分级阅读教学过程设计(含作业安排)Step1Warmingup1.师生问候。二度设计:精彩文档实用标准文案1..Singthesong“HappyNewYear!”。Step2Presentation1.看一段关于中国的节日的视频,引出课题T:YesterdaywelearnedTheSpringFestival,let’senjoyavideoaboutChinesefestivals.AfterthatI’llaskyou1.“Howmanyfesti
3、valsarethereinChina?”2.“Whatarethey?”用中英文说出均可Students:seven.S1:TheMid-AutumnFestival.S2:TheDoubleSeventhFestival.S3:TheLanternFestival.S4:TheQingMingFestival.S5:TheDragonBoatFestival.S6:TheDoubleNinthFestival.S7:TheSpringFestival.2.LookandsayT:IliketheSpringFestivalbes
4、t.theSpringFestivalisthemostimportant.NowwearelearningtheSpringfestivalagain.YesterdayIaskedyoutowatchmymicroclass.NowIcheckyourhomework.PleaselookatthePicturesandsayabout把学生编好组,一个是dragon组一个是lion组微课的内容有关春节活动的来源与意义。精彩文档实用标准文案theActivitiesoftheSpringFestival.T:Whatdoyoud
5、oduringtheSpringFestival?当学生不知道时可帮助学生回答,鼓励学生自由联想并大胆说出与春节有关的一切事或物,(getredpackets,eatdumplings,haveafamilyreuniondinner,lightfirecrackers,收红包,吃饺子,吃团圆饭,放鞭炮等)培养学生的发散性思维。3.Playagame——Superlittlehero(超级小英雄)通过游戏继续学习春节的习俗1.将学生分成两大组进行比赛。首先各组派出代表回答必答题;然后进行抢答。抢到的问题可以自己回答也可以把问题留给对
6、方回答。答对了加灯笼,答错减灯笼。灯笼多的为超级小英雄。所问问题是与春节有关的。然后出示单词卡,由代表提问,同学抢答。必答题四道2.1.WhenistheSpringFestival?3.WhatdoyoueatontheNewYear’sEve?4.DoyouliketheSpringFestival?5.WhydoyouliketheSpringFestival?抢答题14题(根据单词卡提问)Doyougetredpackets?Yes,Ido.Iget由两组的代表组织游戏。精彩文档实用标准文案redpacketsfrommyp
7、arents.OrNo,Idon’t.Mysistergetsredpacketsfrommyparents.4.评价游戏结果。Step3ReadingPractice.出示三个绘本,两个是椒山学校刊物《小山椒》的学生作品,一个是老师作品。Atfirst1.看蒋欣妍的绘本,听蒋欣妍读她的春节,认真思考,并出示两个问题,看学生是否用心听和读了没。2.第二次学生大声阅读绘本,出示三道选择题。第三次阅读复述绘本。Andthen1.看陈辉同学的绘本,听他阅读绘本,再仔细看绘本然后出示两道题,让学生回答。2.第二次阅读,说出陈辉在春节期间做什
8、么。最后跟着图片复述绘本。Atlast1.出示一张张简笔画让学生说出人们在春节所做的事,看人们在春节做什么,接着阅读老师的绘本。阅读完了给学生检测,判断人们是否在春节做这些事?学校寒假在校刊《小山椒》上出了一版英语专刊“贺岁片”。从那
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