“文明礼仪伴我行”（公共空间意识）主题教育活动总结与“文明礼仪月”团日活动总结合集

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1、“文明礼仪伴我行”（公共空间意识）主题教育活动总结与“文明礼仪月”团日活动总结合集文明礼仪伴我行”（公共空间意识）主题教育活动总结古人说，不学礼，无以立。学校是对学生进行思想道德、文明礼仪、行为规范教育的主要阵地。为此，我校围绕礼乐少年责任公民学校德育主题，积极开展了文明礼仪伴我行主题教育活动，旨在全面提高学生思想道德素养和文明礼仪素养。本学年，学校根据《江干区教育局关于开展文明礼仪伴我行主题教育活动的通知》和《中小学文明礼仪教育指导纲要》，并结合本校学生实际情况，在分管校长的亲自带领下，我校德育领导小组成员认真讨论了如何开展文明礼仪教

2、育的问题。基于学校德育公民教育品牌特色创建的背景下，以礼仪教育为载体，以礼仪训练为突破口，结合蒙学读本《弟子规》，挖掘礼的内涵，细化行为规范训练重点，加强行为规范的训练，在美好、规范的行为中，形成礼之仪，礼之貌，由内而外，由外而内，内外兼修，着重培养知书迗礼彬彬有礼礼乐修身三个个体品质。一、明确礼制，培养知书迗礼好少年。明确礼制，强化制度建设，使行为规范教育有明确的目标导向。在原有的彭埠二小行为规范训练基础上，制定了《礼乐少年规范》，用四字歌的形式，明确要求，朗朗上口。如：早睡早起珍惜时间晨起洗漱便后洗手衣冠端正每纽必扣头发洁净长短适度

3、衣帽鞋袜放置定位鞋子袜子均要紧贴衣贵整洁不在华丽领巾鲜艳佩挂美观饮食不挑宜七分饱远离烟酒亲近蔬果每天锻炼须一小时课间休适作好准备本学期，我们更在此基础上提出了读写有姿势、课间有文明、集队有精神这三点要求，并在开学初就制定了非常详细的子要求。如：课间有文明:1.下课铃响，起立感谢致敬。做好下节课课前准备，方能离开座位。先上厕所，然后休息。3.教学楼内行走，腰背梃直、不紧不慢。4.靠右行走礼貌让路，两人以上前后走，不并排。5.不高声喧哗，不追逐，不推搡、不滑楼梯6.严禁趴在走廊的围栏上，不放东西在围栏上，不往楼下扔东西。7.行至拐弯处要放缓

4、脚步，避免碰撞。游戏中，手中不拿笔、尺等尖锐物。8.进入办公室，必须先报告，经老师允许后才能进入。离开办公室时要与老师说再见9.如遇到学校内客人、教师等询问，需要大声报清自己的班级、姓名10.说普通话，使用文明用语如：你好、请、对不起、谢谢、没关系等。同时，在每学期开学初就文明礼仪和行为规范这一问题召开班主任会议，将各类规范和要求下发，德育部门和各班班主任共同学习，明确任务和要求。然后再由班主任老师利用始业教育或班队课，让每一位学生认真学习，明确要求，以此约束自己的日常行为和礼仪。此外，为培养知书达礼好少年，我校还开展了诵读传统经典美文

5、章争当知书迗礼好少年的教育活动，并贯穿整个学期。分镜头一：成立了经典诵读社团，在每周的社团活动中，学习、诵读《弟子规》、《三字经》、《明日歌》等经典读物。并在校诵经典扬礼乐展才艺庆六一的舞台上展示了他们的学习成果。经典诵读社团的成员们在展示风采分镜头二：国学经典《弟子规》侧重于生活教育和家庭教育。教育孩子在日常生活中要孝敬父母，友爱兄弟姐妹，言行谨慎讲信用，对他人平等仁和，要时常亲近学习有仁德的人，多学习经典文化艺术知识。上个学期，校德育分管校长带头，利用午间谈话课，向所有学生详细解读了《弟子规》，讲解了其内容、意思、内涵、道理等。本学

6、期，开展了每日一诵活动。每天午间谈话前五分钟，同学们在广播或老师的带领下诵读《弟子规》。通过诵读《弟子规》，同学们从中懂得了很多文明礼仪，为人之道！每曰午间经典诵读二、训练礼仪，培育彬彬有礼好少年。1、加强宣传，不断教育。首先，从学校层面，在升旗仪式时，围绕礼仪二字，不断挖掘其内涵，形成一定的序列，然后进行旗下讲话。以升旗仪式为教育契机，以国旗下演讲为主要手段，以文明礼仪为主要内容，对学生进行思想教育。升旗仪式庄严肃穆，易于调动学生的思想情感，使得文明礼仪的宣讲深入人心，唤起了学生的共鸣，对培养学生的文明行为营造了良好的舆论氛围，起到了

7、积极的促进作用。同时，学校还利用橱窗、展板等形式，定期跟换，宣传文明礼仪注意点。并且在楼梯口、走廊上、办公室门口、专用教室门口都张贴了楼梯口请减速慢行进出教室勿拥挤等有关文明礼仪的标语。周次内容周次内容第2周增强公共空间意识第12周遵守交通规则第4周请使用文明用语第14周乘坐公交车的文明礼仪第6周仪容仪表整洁得体第16周在校园里如何向老师问好第8周自觉保持环境卫生第18周友善对待来宾客人第10周公共场合的文明礼仪旗下讲话走廊布置其次，从德育部门层面：专门设立文明礼仪红领巾广播站，主持人利用谈话课的时间，与同学们一起学习、理解《礼乐少年规

8、》，明确如何才能做到读写有姿势、课间有文明、集队有精神。不仅向全校同学介绍了文明礼仪的知识，宣传文明礼仪的名言警句，了解名人讲文明、重礼仪的事迹、弘扬精神文明的故事。再者，从大队部层面，将礼仪教育与雏鹰争章