一件好事教学设计

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1、一件好事教学设计一件好事教学设计特请如泰漫步、秩舟、人生是有彩的，阿贵、烈火中、咖啡、各位博友针对第一课时教学提出宝贵意见。北师大版的教材对于习惯了苏教版的我而言，感觉非常陌生。二年级的教学算起来也应该是03年的事了。怎么上好这一课，说实话我很没底气。对于低年级的第一课时教学，如何出新，我更为茫然。接受邀请上这一课，本身于我而言，也意味着挑战自我。选择这样简单的教学流程，一方面我不知道第一课时如何上得精彩，另一方面，越简单的设计，我越能心中装着学生。我想只要我在课堂上能摆脱教案的束缚，跟着学生学习的步伐来组织我的教学，让学生在掌握知识的同时，享受课堂的快乐，我就是成功的。另外教学语言

2、在注重激励的同时，也要追求简洁！《一件好事》第一课时教学目标：1、能认读本文7个生字，会写6个生字，理解“立即”“气喘吁吁”等词语。培养学生独立识字能力。2、在读通长句的基础上把课文读准确，读流利。3、鼓励学生质疑，培养边读边思的习惯，自主了解课文-1—思o教学重点：自主学习生字新词。教学难点:在通读课文的基础上了解课文主要内容。教学过程：一、导入1、亲爱的小朋友们，今天我们一起学习一篇课文（板书:《一件好事》），谁愿意来读一读课题？你做过哪些好事？相机进行评价。这是一件事，谁再来读一读课题。2、看到这样的课题，小朋友们，你们的小脑袋里有哪些问号呢？鼓励学生质疑，并相机归纳出：谁做了

3、一件好事？这件好事宄竟指的是什么？他们是怎样做这件好事的？做好事的结果怎样？、初读课文1、会提问的小朋友都是聪明的小朋友。现在我们的小脑袋里有了这么多问题，我们就抓紧时间到课文中去寻找答案吧。2、赶紧打开课本，翻到94页，自己认真读一读课文吧！要求:用圆圈在课文中圈出这一课的13个生字宝宝，把它们的音读准；遇到读不流利的地方，自己多读几遍。标出课文中的一节号。3、读完了？老师要来考考你们了，这些生词你都会读了吗?赶紧去读一读吧！自己读自己的。jiekedansuliaodaixieshen（出示生词:姐姐克拉拉简单塑料袋新鞋子深深地jipinlingchuanxu立即贫穷拎气喘吁吁红

4、十字会4、哪些字的读音，你要提醒其他同学特别注意的呢？（单、深、贫都是前鼻音，铃是后鼻音，喘是三拼音节）指读，正音。5、谁能一下子就将这些词读准？（指名一生）如果他读音准确，我们就跟着他读。（跟读）谢谢你，小老师！6、下面我们将这些生字词送入课文中，看你们能不能将课文也读通顺、读流利。开火车读课文。（及时引导学生进行评价正音，遇到难读的长句子或是词语纠正后集体练读强调根据标点注意停顿，读好问句。）7、刚才小朋友们提出了许多问题，现在读能回答了呢?谁来说说你读懂了什么?鼓励多名同学说。8、出示填空：想做一件好事，他们准备送一些衣物给。他们把、、、和装进塑料袋放到大门前，准备让的人员取走

5、送给穷人。克拉拉觉得“别人快乐，。”爸爸知道自己的新鞋子被送掉后，有些哭笑不得，但最后还是笑了。