最新版湘鲁版小学英语三年级（下册）教学案全册

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1、WORD格式整理Unit1Welcomeback!第1课时授课日期：教学目标1.用所学词语和句型讨论回校这个话题。2.听懂会用所学句型welcomeback!进行问答对话，掌握生词。教学内容词汇:dooropenwindowclose句型:Goodtoseeyouagain.Welcomeback!教学过程1.warmup师:先前学过的句型hi,nicetomeetyou!开问生:Nicetomeetyou,too.巩固和复习以前所学内容，并引出回校话题。2.任务1(1)看lookandlisten的教学内容。对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容,将有关生词写到黑板上。（2）

2、简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。(3)播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。(4)通过多种形式让学生朗读录音内容。比如:跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。(5)分小组角色扮演。3.任务2(1)看listen，circleandsay的教学内容专业技术参考资料WORD格式整理带领学生朗读dooropenwindowclose这些单词。(2)播放录音。先让学生仔细听，注意动词。(3)两人一组，仿照图片内容进行对话练习。教学反思：第2课时授课日期：教学目标1.用所学词语和句型讨论回校话题。2.听懂会用所学句型Goodtoseeyouagain.进行对话和交流。教学内容句型

3、:Goodtoseeyouagain.Welcomeback!教学过程1.任务3(1)看look,listenandtry的教学内容。浏览，了解大意和要求。(2)播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。(3)两人一组，仿照图片内容进行对话练习。2.任务4专业技术参考资料WORD格式整理(1)看listenandtick的教学内容浏览，了解大意和要求。(2)播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。(3)根据录音内容，选择正确的打钩。(4)学生互相检查，看是否正确。教学反思：第3课时授课日期：教学目标1.用所学词语和句型谈论新学期回校的话题。2.听懂会用所学句型Goodtoseeyoua

4、gain.Welcomeback!进行对话和交流。教学内容词汇:quiettouch句型:Goodtoseeyouagain.Welcomeback!教学过程1.任务5(1)看playagame的教学内容。浏览，了解大意和要求。专业技术参考资料WORD格式整理(2)两人一组，仿照look,listenandtry的教学内容，仿照句型Goodtoseeyouagain.进行对话练习。(3)朗读短文内容。可跟读、带读、齐读2.任务6(1)看listenandnumber的教学内容。浏览，了解大意和要求。(2)播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。(3)根据录音内容，标出正确的先后顺序。(4

5、)学生互相检查，看是否正确。教学反思：第4课时授课日期：教学目标1.用所学词语和句型表述学生回校的内容。2.注意观察生活和媒体中的简单英语。教学内容词汇:quiettouchgladClosewindow句型:Closethewindow,please.专业技术参考资料WORD格式整理Openyourbooks,please.教学过程1.任务7(1)看lookandmatch的教学内容。浏览，了解大意和要求。(2)根据所学内容，将句子表达的意思与具体情景连线。(3)学生互相检查，看是否正确。2.任务8(1)放录音listenandsing。放两遍，学生跟读(2)黑板上书写生字，学生边听录音边

6、指认单词。3.任务9(1)两人一组，就本单元学习的句型进行对话练习。(2)情景模拟表演比如Goodtoseeyouagain.Thankyou.(3)学生听dooropenwindowclose等词的录音，并跟读。将每个单词在练习本上抄写3~5遍。教学反思：Unit2Sheisanewpupil!第1课时授课日期：专业技术参考资料WORD格式整理教学目标1.用所学词语和句型讨论身份话题。2.听懂会用所学句型whoisshe?Sheisanewpupil.进行问答对话，掌握生词。教学内容词汇:pupilmumdadfriend句型:Whoisshe?Sheisanewpupil.教学过程1.w

7、armup师:先前学过的句型goodmorning!开问生:Goodmorning!巩固和复习以前所学内容，并引出本节课内容。2.任务1(1)看lookandlisten的教学内容。对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容,将有关生词写到黑板上。(2)简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。(3)播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。(4)通过多种形式让学生朗读录音内容。比如:跟