《小学生快乐高效阅读指导策略的行动研究》课题研究上半年工作总结

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1、《小学生快乐高效阅读指导策略的行动研宄》课题研宄上半年工作总结人们常说：读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人善辩。我校以“为聪慧和高尚的幸福人生奠基”的办学理念，积极营造书香校园，培养学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言文字的能力，增强文学素养和综合素质。学校确定了《小学生快乐高效阅读指导策略的行动研宄》的课题研宄。经过一段时间的理论学习，指导研究，不断实践，学生的自主阅读能力有了很大的提高。现就这一阶段的研宂进行总结。一、阅读提高认识。在语文教

2、学研究中，我们越来越感受到：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，是在教师指导下学生获得阅读能力、培养良好的阅读习惯的语言实践活动，在语文教学过程中，要把读书贯穿于教学的全过程。因此，我利用课余时间集中学习有关课外阅读指导性资料，根据自身实际情况开展有效的自学，在学习与实践中不断提高自己对课题的认识，利用课余时间大量阅读中外名著及专家推荐的小学高年级学生阅读书目，不断提高自己的教科研意识，并按照自己的研究计划开展研究。二、阅读是一种氛围。1.打造书香校园文化。我校自建校以来，不断打造校园文化，创建书香校园，学校门口两侧开辟了读书园和亲师园，有精巧的读书长廊、美丽的善行桥、别致

3、的书香亭、温馨的石桌石凳，弯弯曲曲的石板小径路面上雕刻着一首首古诗词，她时刻吸引着一群群可爱的孩子们：或读书、或大声地朗诵、或品味欣赏……学校后操场的墙壁上书写着：“运动不忘读书、读书不忘运动”，她时刻提醒孩子们读书与运动结合，快乐无限。教室走廊的墙壁上镶嵌着一块块读书名言，它时刻激励着孩子们读好书，做一个品德高尚的人。1.营造书香班级。“营造书香班级，让好书陪伴学生。”这些理念随着学校组织的读书活动的逐步推进，越来越深入每一位同学的心灵。我们积极响应学校创建“书香校园”、争创“书香班级”的号召，开展了长期、系统的读书活动，营造出浓浓的读书氛围。我们每个班级都有一个彩色的漂亮

4、图书柜，摆放在教室的右侧，使全班同学捐献的书有了“温馨的家”，同学们阅读更加方便、更加丰富。班级左右两面墙壁上有同学们阅读心得体会、阅读手抄小报。班级后墙黑板成为同学们阅读的乐园，“书海拾贝”这儿有好书推荐、名人读书故事、读书名言等。我们时刻牢记“我读书，我富有！”的读书警句，并互相监督有否践行学期初的承诺：让书成为形影不离的好朋友。因此，我们的学生一有时间就读书！做到了手中捧的是书，课间谈的是书，心中时刻想到的也是书。真正让班级中的书香伴随孩子们成长。三、阅读是一种习惯。1.引领学生读好书。教师是学生的领路人，为了使学生汲取全面的营养，要给孩子推荐最好的书。学生课外阅读内容

5、的选择遵循兴趣阅读与指定阅读并行的原则。我校每学期都为各年级推荐共读书目，我们首先要求学生每学期必须每个人都要购买学校推荐的共读书0,认真阅读。其次，我们结合自己的课堂教学再向学生推荐一些阅读书目。例如，结合五年级第五单元的学习我们向学生推荐了四大名著、《上下五千年》，还向学生推荐了适合五年级学生阅读的书目，例如：《中外神话传说》、《昆虫记》、《冰心儿童文学获奖作品》、《安徒生童话》、《格林童话》……现在，我们的孩子已具备了选择好书的能力，随便打开一个孩子的书包，都能找到好书。2.保障学生充足的读书时间。(1)抓好晨诵。因为每天单晨大多数学生单单就到了学校，离早操还有二十几分

6、钟的时间。为此将这段时间有效地利用起来，让学生诵读古诗，口行一善，背诵课文，用文学经典来充实学生的语言仓库。(2)享受午读。每天中午午睡到校之后是我校固定的午读时间。目的是给孩子们一个自由阅读的时间和空间，让他们沐浴着午后的温暖阳光，捧一本好书，尽情地阅读。当然，我们教师也不例外，我们每天中午都能提前到教室，坐在讲台上和学生共同阅读共读书0。这无疑也给孩子起到了榜样的作用。现在即使是老师不在，他们也能自觉读书。(1)鼓励晚读。每天晚上完成家庭作业以后，鼓励学生能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟，并学会与家长一起分享自己的读书心得。有了时间的保证，学生的阅读效果自然不

7、言而喻了。如今，在各个班级中，学生大多都有了自觉阅读的习惯，有些学生甚至连课间的十分钟也不想错过，匆匆地捧起书本读起来。有时候别的同学订阅的杂志我们没有及时发下去，下课后讲桌上总是围着好多孩子在翻阅。(2)每周到“阅读•梦飞翔”阅览室上好阅读课，每周一、三、五午读时间安排做好“同读一本书”交流活动。1.指导学生进行有效阅读。只有掌握了阅读方法，才能实现自能阅读的目标。我们认为读书的方法主要来自课内，来自老师平时的课堂教学之中，老师能注重利用教材中的“金钥匙”，因为它几乎包含了小学阶段最基本的读书方法。在