美术教案－难忘的电视画面

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。美术教案－难忘的电视画面　　教学目的：1、回忆看过的电视画面，用线描和色彩的手段表现出来；2、培养观察、记忆、创作的能力；3、完成作业的铅笔稿　　教学重点：表现电视画面中的主要人物、环境、气氛等　　教学难点　　：通过回忆、想象、用线描和色彩表现稍纵即逝的画面　　教具准备：教师：经典动画片《猫和老鼠》，多媒体学生：水彩笔、油画棒　　课时安排：二课时（第一课时）　　教学过程　　：一、激发同学们经常看电视吗？喜欢看电视吗？想不想把我们电视里的精彩的内容画下来？我们今天就

2、来学习怎样表现《难忘的电视画面》。（板书课题）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。美术教案－难忘的电视画面　　教学目的：1、回忆看过的电视画面，用线描和色彩的手段表现出来；2、培养观察、记忆、创作的能力；3、完成作业的铅笔稿　　教学重点：表现电视画面中的主要人物、环境、气氛等　　教学难点　　：通过回忆、想象、用线描和色彩表现稍纵即逝的

3、画面　　教具准备：教师：经典动画片《猫和老鼠》，多媒体学生：水彩笔、油画棒　　课时安排：二课时（第一课时）　　教学过程　　：一、激发同学们经常看电视吗？喜欢看电视吗？想不想把我们电视里的精彩的内容画下来？我们今天就来学习怎样表现《难忘的电视画面》。（板书课题）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　二、尝试1、谈话电视画面是活动的，而

4、我们的画面却是静止的，我们该怎样做呢？（学生回答）应该画出觉得最有趣的画面；应该画出觉得最难忘的画面；应该画出觉得最精彩的画面；应该画出觉得最感动的画面。（教师板书）有学生提到动画的制作方法，教师委婉地予以更正：动画的制作方法我们以后会学的，如果我们今天只能用一个画面来表现呢？（板书：“一个画面”）2、欣赏，发现记忆重点（教师播放《猫和老鼠》电视片断）请同学们仔细观看这个片断，看的时候想一想，哪一个画面是你认为最喜欢、最难忘、最精彩、最感动的画面？（学生欣赏片断，回答他喜欢的画面）这个画面你记得清楚吗？我来考考你。这个画面里有那些人物？（Tom，jerry，小老鼠）

5、这个画面发生在什么地方？（如学生无法准确回答则提示“为什么小老鼠本来是要打Tom的，却总是打到了jerry？这是因为在墙角边这个特殊的环境里）这个画面的气氛怎样？是紧张、欢快、还是轻松？（紧张）（教师边说边板书，学生回答）不仅要画出你最喜欢的电视画面里的人物，还要画出画面里的气氛。大家记忆画面的时候，也不仅要记住画面里的人物，还要记住画面里的环境怎样。3、欣赏，巩固记忆重点电视画面实际上是有许许多多的静止画面组成的，只是因为这些画面改动得非常快，每秒钟有25个画面，由于我们的眼睛有一种“视觉暂留”的特性，对于看过的画面在大脑中不会立刻消失，所以上一个影像还没有消失的

6、时候，下一个影像已经出现了，这样，我们的电视画面就动起来了。（再一次慢放一遍刚才的片断）我们已经看过一遍这个片断了，第二遍观察的时候，老师把放映的速度从每秒钟25张画面调整到每秒钟10张，大家就不仅要注意你喜欢画面里的人物、还要注意环境，有的同学如果记清楚了，还可以注意人物的细节，比如说猫的胡子有多长，当时的表情怎样？（请刚才没有答出的学生回答，将他刚才没有回答的答案补充完整）　　三、运用要求：要画出电视机的形象，表明这是电视画面。学生起稿，教师巡视指导　　四、体验展示学生作业　　、布置下节课绘画工具　　板书设计　　：难忘的电视画面最精彩一张画面环境最难忘人物最喜欢

7、气氛最感动动作　　　　　　　　难忘的电视画面（二）教学目的：1、回忆看过的电视画面，用线描和色彩的手段表现出来；2、培养观察、记忆、创作的能力；3、完成作业　　的涂色部分。　　教学重点：表现电视画面中的主要人物、环境、气氛等　　教学难点　　：通过回忆、想象、用线描和色彩表现稍纵即逝的画面　　教具准备：学生：水彩笔、油画棒　　课时安排：二课时（第二课时）　　教学过程团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的