2010探究性实验试题备考应试策略

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1、2010探究性实验试题备考应试策略9/21/20212010年化学学科(新课程)考试说明(实验部分)要求：3．化学实验与探究能力（1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。（2）在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。5．化学实验基础（1）了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。（2）了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。（3）掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般

2、事故的预防和处理方法。（4）掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器，反应原理和收集方法）。（5）能对常见的物质进行检验、分离和提纯。（6）掌握一定溶质质量分数、物质的量浓度的溶液配制方法。（7）能根据实验试题要求，做到：①设计、评价或改进实验方案；②了解控制实验条件的方法；③分析或处理实验数据，得出合理结论；④绘制和识别典型的实验仪器装置图。（8）以上各部分知识与技能的综合应用。9/21/2021纵观近年来的新课改省分高考试题，不难发现探究性试题正在崭露头角，这也正是新课标的精神在高考中的具体表现，为高中的化学教学改革指明了方向。探究性试题具有条

3、件的不完全性，结论的不确定性，知识的综合性等特点，学生必须从多角度多层次运用多种模式去解决问题。这类试题对学生的发散思维能力，分析问题的能力提出了较高要求。所以在备战高考的复习过程中，要充分分析探究性实验试题的特点，把握命题趋势，制订相应的复习策略。化学实验是化学认识的源泉。科学家的研究过程往往是发现问题，提出假设，设计实验探究，分析实验结果，得出结论。探究性实验试题正起源于此。它考察了学生的科学素质，创新和实践能力。9/21/2021化学是一门以实验为基础的学科，所以有化学实验即科学探究之说法。近年来新课改省市化学高考命题，主要以考察探究性实验和物质

4、制备实验为主。这些探究性和制备性实验的试题，综合性强，理论和实践的联系紧密，有的还提供一些新的信息，要求考生必须冷静的审题，联系所学过的知识和技能，进行知识的类比、迁移、重组，全面细致的思考才能正确作答。探究性实验题以其创新、灵活的特点逐渐成为高考命题的热点题型。命题趋势：9/21/2021一、探究性实验的一般思路1、准确地把握实验目的2、利用已学知识，分析如何实现这个目的－实验原理3、结合实验材料，初步确定设计对策或思路－实验方案9/21/2021[例1]某课外兴趣小组为了探究铁与硫在隔绝空气的条件下反应所得固体M的成分，设计了如右图装置。倾斜A使稀

5、硫酸(足量)与固体M充分反应，待反应停止后，B装置增重，C装置中溶液无变化，反应后进入量气管气体的体积为VmL（已折算成标准状况），由上述实验事实可知：二、探究性实验的类型1、未知产物的探究9/21/2021（1）固体M中一定有的物质是_______（填化学式）理由是__________________。（2）B装置的名称是。写出B装置中反应的离子方程式___________。（3）C装置的作用是，如果实验中没有B装置，则C装置中产生的现象是。生成黑色沉淀FeS、FeB装置增重、量气管有气体洗气瓶2OH－+H2S=2H2O+S2－证明H2S已被B中Na

6、OH溶液完全吸收9/21/2021（4）稀硫酸和固体M反应后溶液中还残留淡黄色固体，该固体是________，要分离出该固体，在实验操作中，除烧杯外还需要用到的玻璃仪器是______。（5）通过进一步实验，测得固体M中各种成分的质量之和小于反应前铁粉和硫粉的质量之和，产生这种现象的原因可能是_____________。a．M中有未反应的铁和硫b．测定气体体积时水准管的水面高于量气管的水面c．A中留有反应生成的气体d．气体进入D装置前未用浓硫酸干燥硫漏斗、玻璃棒b、C9/21/20211、常见物质分离提纯方法：结晶法、蒸馏法、过滤法、升华法、萃取、渗析法

7、等2、常见气体的制备、净化、干燥、收集方法。3、熟悉重点操作：（1）气密性检查（2）量气操作（3）防倒吸、防污染操作(4)蒸发、灼烧操作……虽然探究性实验主要考察学生的探究能力，但在问题的设置上常常包含了对实验基础知识的考察，如：通过化学反应原理猜测可能生成哪些物质，对这些物质一一的检验来推测出究竟含有哪些物质。[反思.心得]对未知产物的探究9/21/2021[例2]某学生按图示方向将A装置与下面所示装置相连，设计如下实验，请帮助完成实验报告。2、物质性质的探究（一）实验目的：研究铁与浓硫酸的反应（二）实验药品：铁钉、浓硫酸、酸性高锰酸钾溶液、品红溶液

8、、氧化铜、硫酸铜溶液（三）实验步骤：9/21/2021实验内容和步骤实验现象结论①连接好装置并