山中访友课内自读学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。山中访友课内自读学案课　　件www.5y　　kj.com课题：山中访友　　课型：课内自读课教学目标：1知识目标：，指导学生学习写景状物的技巧。2．能力目标：培养学生联想和想象的能力2，情感目标：让学生亲近大自然、热爱大自然，并用心去感悟大自然教学分析及教学设想：1．重点：的写景状物的技巧和联想、想象的能力2．难点：能够用心去体会大自然的美，并用心去感悟我们的周围3教学设想：A。利用速读的方法梳理全文。　　B．利用自主、合作、探究的方式来分析这篇的写景状物的

2、技巧以及联想和想象的运用。　　c．迁移训练：用心来体悟我们的周围，用心去写景状物。教具：一些水果　　多媒体软件教学过程导语：　　　　韩国总统《与花鸟的对话》让我们感受到了自然的魅力；朱自清的《春》让我们心灵幻化出一派诗情画意；《济南的冬天》带来了种种神韵、种种情致，我们也学过不少诗词，现在想我请同学补充出这些诗词的下句，并说明这些诗词表达出作者什么样的思想感情。乱花渐欲迷人眼，团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，

3、学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　。春眠不觉晓，　　。两个黄鹂鸣翠柳，　　。王国维在《人间词话》中有一句话叫“凡景语，皆情语。这些景物在作家的笔下，有着或喜或悲的情感，如果我们带着”满怀的好心情，投身到大自然中，那时的景物又会有什么特点呢？让诗人李汉荣做我们的向导，我们到《山中访友》吧！步骤：（一）梳理全篇：A．美读全文，在阅读的过程中圈点出作者到山中访问了哪些朋友。（配乐）B..作者是如何称呼这些朋友,你觉得这样有什么好处呢?（板书爱心）精析品读：同学们,这是一篇精致的散文,可以说是字字珠玑,那你能

4、告诉老师你最喜欢的是那些地方吗？（可能是第五自然节。开学和结尾、题目）A．精讲第五段：方法：自由朗读第五段，前后同学讨论你喜欢它的原因。　　板书：想象力、童心　　好奇心开头与结尾首尾照应,以情入文,以情写文.B．请同学们归纳一下作者为什么能写出如此优美的画面呢？板书：山中访友访自然，心中蕴情蕴天地　　小结：如果说爱心是动力，想象力是大船，童心是航标，好奇心是舵手，那么就让我们的“心”船驶向大自然吧。如果我们保持一颗纯真的童心，用好奇的眼光，用丰富的想象力，用饱含爱心的笔墨，去勾勒我们身边的一草一木，那么就会有美景在胸的情怀。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1

5、。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（三）让我们含着感情来朗读第五段。（视时间而定，读全文或是读第五段）（四）迁移：小竞赛：拿出一些水果，请同学们任选一种，仿照第五段的句式：　　你好！-------------写一段话，要求是要有丰富的想象力。（为了激发学生的竞争意识，把水果给写的好的同学。）　　板书设计　　作业口头：观察校园的花草树木，与同学讨论你的心得

6、体会笔头：（任选一个）、假若你是某一景物，与游人互诉心声，写一段文字，写法不限。整理课堂上关于水果的语段。课　　件www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。