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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。Grammar:动词不定式教案 Grammar:动词不定式 Ⅰ.不定式句法功能 .作主语：Thecatsaid,“Totakerollercoaster”isterrible. 不定式短语作主语时，可以直接放在句首，但在很多情况下，尤其是在疑问句和感叹句中，往往放在谓语之后，而用先行代词it作形式主语。 →Thecatsaid,“It’sterribletotakerollercoaster.” Howlongdidittakeyoutotakerollerco
2、aster? Howterribleitistotakerollercoaster? 不定式作主语常见句型： a)Itis+adj.+不定式 b)Itis+n.+不定式 eg.It’smydutytoteachyouhowtobeastudentofNo.3middleSchool. c)Ittakes/needs/requires+sometime+不定式 eg.Itrequirespatiencetobeagoodteacher. 2.作表语：当句子的主语是aim,idea,policy,question,suggestion,wish,task,duty
3、,job,purpose等或者主语是what引导的名词性从句时，后面可以用不定式做表语，用以说明主语所包含内容。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 eg.ourmostimportanttasknowistomakeaplan. 注：作表语的不定式都带to，但当主语部分有实义动词do时，to可以省略。 eg.Theonlythingwe
4、candonowiswaitandsee. 3.作宾语 Thecatsaid“Remembernottotakeitnexttime!”. a)可以直接用不定式作宾语的动词很多，常见的有：agree,afford,tend,ask,decide,determine,expect,fail,hope,learn,intend,manage,offer,plan,promise,refuse,want,wish等 Idon’twant_____likeI’mspeakingillofanybody,butthemanager’splanisunfair. A.tosou
5、nd B.tobesounded c.sounding D.tohavesounded 当不定式短语比宾补长时，往往将不定式放到宾补后，而用先行代词it作形式宾语，常用动词有feel,think,find,believe,consider,make等。 Thecatfeltitterribletotakerollercoaster.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各
6、部的相互努力，我们获得了不少经验。 b)不定式一般不作介词的宾语，只有少数介词如but,except等后面可以跟不定式作宾语。一般情况下作介词宾语的不定式都带to，如果but或except所在句子里的谓语动词都是实义动词do,does,did时，通常省略to。 Eg.wehavenochoicebuttowait. cf.wecandonothingbutwait. 4.宾语补足语 在SVoc句型中，许多动词都可以按不定式作宾语补足语。 a)通常作宾语补语的不定式要带to，常用于以下动词之后：ask,tell,advise,allow,enable,expect,
7、force,get,like,order,teach,want,invite,wish,beg等 youshouldgetthemtohelpyou. 但在谓语动词believe,find,think,feel,consider,suppose,imagine,prove等后面跟tobe…作宾补，不跟todo… eg.Theybelievehimtobehonest. b)以下两类动词后跟不定式作宾补时不能带to ①一些表示“致使”意义的动词，如：let,have,make等 ②一些表示感觉
